Khi ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 đang cận kề, cũng là lúc cô giáo Hoàng Thanh Thúy, giáo viên giảng dạy môn Giáo dục Thể chất, Trường Tiểu học Hồng Vân (xã A Lưới 1), là một trong 80 giáo viên tiêu biểu toàn quốc, có mặt tại Hà Nội, vinh dự nhận bằng khen của Bộ Giáo dục & Đào tạo.

Chiều 25/10, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức tập huấn trực tuyến nâng cao năng lực cho giáo viên dạy các môn âm nhạc, mỹ thuật cấp tiểu học thông qua hoạt động giáo dục STEAM.

Chiều 7/10, Trường Cao đẳng Huế tổ chức hội nghị tổng kết công tác bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) đối với cán bộ quản lý, giáo viên cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, trung học cơ sở năm học 2024 - 2025.

Để đảm bảo bố trí đủ giáo viên, khắc phục tình trạng thừa thiếu cục bộ, Sở GD&ĐT vừa có văn bản đề nghị UBND các phường, xã và các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở công lập trực thuộc UBND các phường, xã phối hợp rà soát, đề xuất điều tiết giáo viên, nhân viên các trường mầm non, phổ thông trên địa bàn thành phố.

Chiều 27/9, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức hội nghị tập huấn tài liệu giáo dục địa phương lớp 4 và lớp 5 theo Chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018, với sự tham gia của hơn 200 giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố.

Nhằm đạt được mục tiêu nâng cao vị thế trong các bảng xếp hạng quốc tế như yêu cầu đặt ra tại Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, các trường đại học cần phát triển theo hướng chất lượng và hiệu quả. Trong đó, việc có đội ngũ cán bộ giảng viên giỏi cùng tiềm lực nghiên cứu khoa học xuất sắc… là những yếu tố then chốt để nâng tầm đại học Việt Nam.

Chiều 29/8, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) TP. Huế phối hợp với Công ty CP Đầu tư và Phát triển giáo dục Đà Nẵng (đơn vị thành viên Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam) triển khai hội thảo tập huấn phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá và nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ số, trí tuệ nhân tạo (AI) cho giáo viên tiếng Anh tiểu học và trung học cơ sở.

"Giữ gìn giá trị con người trong thời đại AI" là tiêu đề của một bài báo dài khoảng 700 chữ mà tôi có được, hướng tới đối tượng là người học, giáo viên, nhà sáng tạo nội dung, hoặc bất kỳ ai đang sống giữa làn sóng AI, sau một câu lệnh tôi gửi ChatGPT. Trải nghiệm vỡ lòng với ChatGPT, điều khiến tôi cảm thấy dễ mất phương hướng là cứ sau mỗi kết quả, ChatGPT luôn gợi mở kiểu: Bạn có muốn mình hoàn thiện giúp bạn không? Bạn có muốn mình thể hiện theo phong cách a, b, c… không? Chỉ cần bạn đồng ý, mình luôn sẵn sàng…

Do hoàn cảnh gia đình nghèo khổ, năm 1958, khi tôi 10 tuổi, ba mẹ tôi đã lặng lẽ đưa cả nhà rời làng An Truyền, tục danh làng Chuồn (Thừa Thiên), tìm ra Quảng Trị để mưu sinh. Bị thất học, các anh em tôi phải bán mì, cà-rem (kem) hay bán bánh ú, kẹo đậu phụng… trên đường phố, trên tàu lửa, phụ giúp thêm gia đình. Biết tôi có hoàn cảnh khó khăn, các chị tiểu thương chợ Quảng Trị động viên tôi vừa giúp mẹ bán cơm, vừa đi học. Các chị phân công nhau giúp đỡ, để tôi khỏi thất học, người thì làm lại giấy khai sinh cho tôi, người thì tìm giáo viên dạy kèm. Từ năm sinh chính thức của tôi là 1948, các chị đã làm giấy khai sinh sụt tuổi năm 1951 cho tôi để có thể thi vào lớp đệ thất (nay là lớp 6) Trường Trung học Nguyễn Hoàng (Quảng Trị).

Ngày 13/5, tại Trường THCS Nguyễn Tri Phương, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức hội nghị tập huấn tạo lập, đồng bộ học bạ số giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên vào kho học bạ số Bộ GD&ĐT cho lãnh đạo, giáo viên các trường trung học trực thuộc Sở, các trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, các phòng GD&ĐT, giáo viên cốt cán của các trường tiểu học và trung học cơ sở.