Từ thực tiễn tình hình thi hành Luật Phổ biến, giáo dục pháp luật, trước yêu cầu phát triển mới của đất nước và bối cảnh thế giới, việc sửa đổi, bổ sung Luật Phổ biến, giáo dục pháp luật năm 2012 là cần thiết, nhằm đáp ứng yêu cầu tình hình mới.

Ngày 31/7, Đại hội Đại biểu Đảng bộ Các cơ quan Đảng (CCQĐ) TP. Huế lần thứ I, nhiệm kỳ 2025 – 2030 diễn ra, đánh dấu bước phát triển mới trong công tác xây dựng Đảng tại các cơ quan tham mưu, giúp việc của Thành ủy.

Ngày 31/7, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế phối hợp với Trung tâm Kiểm định Chất lượng Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội (KĐCLGD - ĐHQGHN) tổ chức lễ khai mạc đợt khảo sát chính thức phục vụ đánh giá ngoài 3 chương trình đào tạo trình độ đại học.

Phó Thủ tướng Chính phủ Hồ Đức Phớc vừa ký Công điện số 124/CĐ-TTg ngày 30/7/2025 của Thủ tướng Chính phủ gửi các bộ, ngành, địa phương về việc thúc đẩy thanh toán không dùng tiền mặt.

Chiều 30/7, trong khuôn khổ chuyến công tác tại TP. Huế, Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ Nguyễn Hòa Bình đã đến thăm Tổ hợp Giáo dục FPT (Khu đô thị mới An Vân Dương, phường Thanh Thủy, TP. Huế).

Liên hợp quốc ước tính mỗi năm trên thế giới có 800.000 đến 1 triệu người bị mua bán; gần 25 triệu nạn nhân mua bán người với mục đích lao động cưỡng bức, nô lệ tình dục, buôn bán nội tạng.

Chiều 29/7, UVTV Thành ủy, Phó Chủ tịch Thường trực UBND thành phố Huế Nguyễn Thanh Bình kiểm tra tiến độ dự án Tổ hợp Giáo dục FPT Huế tại Khu đô thị mới An Vân Dương.

Nhằm đảm bảo điều kiện tốt nhất cho năm học mới 2025 - 2026, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) TP. Huế vừa có văn bản hướng dẫn các cơ sở giáo dục trên địa bàn triển khai đồng bộ các nhiệm vụ chuẩn bị trước thềm tựu trường.

Trong 2 ngày 29-30/7, Trường Đại học Y – Dược, Đại học Huế tổ chức hội nghị Tâm lý trị liệu Việt – Đức: Bằng chứng và ứng dụng tại Việt Nam.

Ngày 29/7, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) TP. Huế tổ chức kiểm tra việc triển khai dạy và học tiếng Việt cho trẻ em là người dân tộc thiểu số (DTTS) chuẩn bị vào lớp 1 tại các cơ sở giáo dục tiểu học thuộc các xã A Lưới 1, 2, 3, 4, 5.