Nghị quyết 71: Đổi mới không thể dừng ở chính sách
19/09/2026 15:22
Nghị quyết 71-NQ/TW đã tạo ra nhiều chuyển động về chính sách đối với đội ngũ nhà giáo. Vị thế pháp lý được củng cố, chế độ đãi ngộ từng bước được cải thiện, việc đào tạo và phát triển nghề nghiệp cũng được đặt ra với những yêu cầu mới. Tuy nhiên, theo PGS.TS Trần Thành Nam, Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, hiệu quả của đổi mới cuối cùng phải được nhìn thấy trong điều kiện làm nghề của giáo viên và trong từng lớp học.
Tiếp sức khởi nghiệp
19/09/2026 10:17
Khởi nghiệp không chỉ là câu chuyện về một ý tưởng hay việc thành lập doanh nghiệp (DN). Để đứng vững và phát triển, các DN khởi nghiệp (startup) cần được đồng hành thực chất hơn về vốn, thị trường, công nghệ và có môi trường thuận lợi để thử nghiệm, phát triển sản phẩm.
Đào tạo nhân lực số từ nhu cầu doanh nghiệp
19/09/2026 10:17
Thay vì đào tạo những gì mình có, các trường đại học, cơ sở đào tạo nghề ở Huế đang hướng tới đào tạo những gì doanh nghiệp cần.
Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo trong giáo dục đại học
18/09/2026 19:35
Trong bối cảnh công nghệ thay đổi nhanh chóng, khởi nghiệp trong trường đại học cần tạo môi trường để sinh viên hình thành tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề và khả năng đưa tri thức vào thực tiễn. Đây cũng là nội dung được các chuyên gia, nhà quản lý, giảng viên và doanh nghiệp tập trung trao đổi tại Hội thảo “Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo trong giáo dục đại học” do Đại học Huế tổ chức chiều 18/9. Tham dự hội thảo có Phó Chủ tịch UBND thành phố Trần Hữu Thùy Giang.
Tăng cường liên kết giữa nhà trường - doanh nghiệp - người học
18/09/2026 16:02
Chiều 18/9, Trường Cao đẳng Du lịch Huế tổ chức Hội nghị hợp tác doanh nghiệp nâng cao chất lượng đào tạo, với sự tham dự của đại diện các cơ quan quản lý, tổ chức nghề nghiệp, doanh nghiệp hoạt động trong lĩnh vực du lịch - dịch vụ.
Tiếp tục lan tỏa tinh thần học tập số, ứng dụng số và sáng tạo số trong toàn xã hội
18/09/2026 11:42
Sáng 18/9, Sở Khoa học và Công nghệ tổ chức hội nghị tổng kết 1 năm triển khai Phong trào "Bình dân học vụ số", phát động Phong trào "Hành trình số Cố đô" và Cuộc thi trực tuyến "Tìm hiểu về khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số thành phố Huế" năm 2026.
TP. Huế xây dựng hệ thống cảnh báo ngập lụt thông minh
18/09/2026 11:34
Sáng 18/9, Sở Khoa học và Công nghệ TP. Huế tổ chức Hội đồng đánh giá, xét đặt hàng thực hiện nhiệm vụ khoa học và công nghệ sử dụng ngân sách Nhà nước về xây dựng hệ thống kiểm soát, mô phỏng lan truyền ngập lụt và cảnh báo thông minh theo thời gian thực, phục vụ công tác điều hành, ứng phó thiên tai trên địa bàn thành phố.
Đổi tư duy, mở thị trường
18/09/2026 05:49
Từ những mảnh vải vụn tái chế thành sản phẩm thủ công tinh xảo đến đặc sản làng nghề lên sàn thương mại điện tử, nhiều hợp tác xã (HTX) và cơ sở kinh doanh tại Huế đang chủ động đổi mới phương thức sản xuất, cách quảng bá và tiếp cận khách hàng.
Mong phường Thuận Hóa chấn chỉnh
17/09/2026 18:08
Ở cuối con kiệt 16 Lê Ngô Cát phía góc tây bắc đàn Nam Giao nguyên là trụ sở của một doanh nghiệp giao thông. Cách đây khoảng hơn năm, doanh nghiệp này đã rời đi, giao mặt bằng lại để thành phố thực hiện một dự án gì đấy mà người dân chỉ nghe loáng thoáng là để phục vụ cho điểm du lịch di sản - tâm linh đàn Nam Giao, phối hợp chỉnh trang đô thị.
Bộ Giáo dục & Đào tạo kiểm tra công tác chuyển đổi số, chất lượng giáo dục
17/09/2026 15:55
Từ ngày 15 đến 17/9, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) kiểm tra công tác ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT), chuyển đổi số, thống kê trong giáo dục; kiểm định chất lượng giáo dục, quản lý văn bằng, chứng chỉ và sát hạch, cấp chứng chỉ ứng dụng CNTT tại TP. Huế.
Nghị quyết 71: Đổi mới không thể dừng ở chính sách
Nghị quyết 71-NQ/TW đã tạo ra nhiều chuyển động về chính sách đối với đội ngũ nhà giáo. Vị thế pháp lý được củng cố, chế độ đãi ngộ từng bước được cải thiện, việc đào tạo và phát triển nghề nghiệp cũng được đặt ra với những yêu cầu mới. Tuy nhiên, theo PGS.TS Trần Thành Nam, Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, hiệu quả của đổi mới cuối cùng phải được nhìn thấy trong điều kiện làm nghề của giáo viên và trong từng lớp học.