Trí tuệ nhân tạo (AI) đã và đang tạo nên những đổi thay mạnh mẽ ở các ngành nghề, trong khi hệ thống giáo dục, đào tạo nghề ở nước ta cũng đang bước vào một giai đoạn cấu trúc lại. Hai “làn sóng” ấy ảnh hưởng không nhỏ đến cách vận hành của thị trường lao động, đặt người học trước nhiều lựa chọn mới và không ngừng biến đổi.

Trong bối cảnh đô thị hóa nhanh và thị trường bất động sản ngày càng minh bạch, chuyên nghiệp, ngành quản lý đất đai và bất động sản đang trở thành lựa chọn hấp dẫn với nhiều học sinh. Không chỉ “khát” nhân lực, lĩnh vực này còn đòi hỏi người học phải hội tụ tư duy pháp lý vững vàng lẫn kỹ năng công nghệ hiện đại để có thể “thực chiến” ngay khi ra trường.

Việc chuộng bằng cấp hơn các hình thức giáo dục nghề nghiệp có thể dẫn đến tỷ lệ học sinh lựa chọn học nghề sau trung học phổ thông thấp so với mục tiêu đề ra và nhu cầu của thị trường lao động. Ngược lại, nếu công tác phân luồng được thực hiện tốt không chỉ giúp các học sinh sớm lựa chọn được con đường phù hợp với năng lực, mà còn đáp ứng được yêu cầu nguồn nhân lực.

Trước ngưỡng cửa Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026, nhiều hoạt động tư vấn tuyển sinh - hướng nghiệp được tổ chức nhằm giúp học sinh lớp 12 tiếp cận thông tin về ngành nghề, phương thức tuyển sinh và xu hướng thị trường lao động, từ đó có thêm cơ sở lựa chọn con đường học tập phù hợp.

Khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số (KHCN, ĐMST & CĐS) đang trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, giữ vai trò quyết định trong nâng cao năng suất, chất lượng, hiệu quả và sức cạnh tranh của mỗi quốc gia, địa phương trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp lần thứ tư. Đối với Việt Nam, phát triển KHCN, ĐMST & CĐS không chỉ là yêu cầu khách quan mà còn là lựa chọn chiến lược nhằm hiện thực hóa khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc. Trong bức tranh phát triển chung đó, thành phố Huế xác định con đường phát triển riêng, mang bản sắc đặc thù: Huế tăng trưởng nhanh dựa trên nền tảng kinh tế tri thức và phát triển bền vững trên nền tảng văn hóa. Nếu di sản văn hóa là “hồn cốt” của đô thị Huế thì khoa học công nghệ chính là “chìa khóa” để phát huy, lan tỏa và chuyển hóa các giá trị ấy thành động lực phát triển trong kỷ nguyên mới.

Chiều 9/12, Sở Khoa học và Công nghệ (KH&CN) tổ chức Hội đồng tư vấn tuyển chọn thực hiện đề tài KH&CN cấp thành phố: "Nghiên cứu xây dựng hệ thống quản lý và giám sát phông phóng xạ môi trường tỉnh Thừa Thiên Huế (nay là thành phố Huế)" do Trung tâm Nghiên cứu và Triển khai công nghệ bức xạ - Viện Năng lượng nguyên tử Việt Nam báo cáo thuyết minh.

Trong một buổi hướng nghiệp tại Trường Trung học Byron Nelson (bang Texas, Hoa Kỳ), tôi và cô con gái đã có dịp trải nghiệm mô hình đào tạo nghề Culinary Arts (nghệ thuật nấu ăn) được tổ chức vô cùng chuyên nghiệp. Ở hệ thống giáo dục Hoa Kỳ, các bạn nhỏ từ khi mới vào THCS đã được định hướng một số nghề nghiệp cơ bản để chuẩn bị hành trang học nghề trong chương trình THPT nếu không chọn con đường vào đại học.

Ở tuổi 18, Trần Nguyễn Ánh Hồng (sinh năm 2007) đã sớm chọn cho mình một hướng đi riêng: vừa học violin ở Học viện Âm nhạc Huế, vừa theo học múa tại Trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Huế.

Vài năm trở lại đây, học nghề ngắn hạn đang trở thành sự lựa chọn của nhiều lao động trẻ, đặc biệt là ở vùng nông thôn. Khi thị trường việc làm thay đổi từng ngày, nhiều người nhận ra: học một nghề thực tế, ra làm sớm, có thu nhập ổn định cũng là một cách để tự mình làm chủ cuộc sống.

Ngày 13/11, Sở Khoa học và Công nghệ (KH&CN) tổ chức họp Hội đồng tư vấn tuyển chọn thực hiện đề tài KH&CN cấp thành phố: "Kết hợp tri thức bản địa với tri thức khoa học trong giáo dục bảo vệ môi trường (BVMT) cho học sinh thành phố Huế theo định hướng giáo dục vì sự phát triển bền vững". Đề tài do nhóm giảng viên Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế, đại diện Chi cục Kiểm lâm, kỹ sư cơ khí động lực thực hiện.