Ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) vào giảng dạy đang tạo bước chuyển tích cực trong giáo dục vùng cao của TP. Huế. Từ những bài giảng điện tử đầu tiên ở A Lưới đến các mô hình phòng học thông minh, phong trào chuyển đổi số đang góp phần thu hẹp khoảng cách tri thức, mang đến cơ hội học tập bình đẳng cho học sinh miền núi.

Chính phủ ban hành Nghị định 277/2025/NĐ-CP tăng cường đầu tư trường lớp, thiết bị dạy học và đội ngũ giáo viên để bảo đảm phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3-5 tuổi vào năm 2030.

Chiều 19/9, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) TP. Huế tổ chức kiểm tra tình hình đầu năm học tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn. Hoạt động này được tiến hành từ ngày 15 đến 30/9, nhằm đánh giá công tác chuẩn bị, kịp thời chấn chỉnh những hạn chế để đảm bảo các trường bước vào năm học mới trong điều kiện tốt nhất.

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025–2026 tại TP. Huế không đơn thuần là một kỳ thi chuyển cấp, mà còn đánh dấu cột mốc quan trọng trong hành trình đổi mới giáo dục phổ thông. Lần đầu tiên tổ chức theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, kỳ thi để lại nhiều ấn tượng tích cực từ khâu tổ chức đến chất lượng đề thi.

Từ ngày 1 đến 3/6, Kỳ thi tuyển sinh trung học phổ thông (THPT) năm 2025 sẽ diễn ra tại TP. Huế với sự tham gia của 12.466 thí sinh. Đây là kỳ thi đầu tiên được tổ chức theo Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, áp dụng Thông tư số 30/2024/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 30/12/2024, quy định về tuyển sinh vào trung học cơ sở và trung học phổ thông.

Các chính phủ ở khu vực châu Á - Thái Bình Dương cần đầu tư vào giáo dục và đào tạo để phát triển toàn diện kiến thức về khí hậu và những kỹ năng xanh cần thiết cho các nền kinh tế carbon thấp, theo Sổ tay Biến đổi khí hậu và giáo dục vừa được Ngân hàng Phát triển châu Á (ADB) công bố.

Huế là địa phương có truyền thống trọng giáo dục, nhưng thu hút đầu tư tư nhân vào giáo dục còn chậm. Tổ hợp giáo dục FPT bắt đầu hoạt động vào năm 2025 hứa hẹn cung cấp cho địa phương nguồn nhân lực chất lượng cao, khỏa lấp cơn khát kỹ sư công nghệ.

Theo Báo cáo tình trạng toàn cầu đầu tiên về giáo dục thể chất của UNESCO, phần lớn trẻ em trên thế giới vẫn chưa được tiếp cận với chương trình giáo dục thể chất tối thiểu bắt buộc, với 2/3 học sinh trung học và hơn 1/2 học sinh tiểu học trên toàn thế giới không được học lượng giáo dục thể chất tối thiểu hàng tuần. Ngoài ra, 2/3 học sinh khuyết tật không được học bất kỳ môn giáo dục thể chất nào.

Bước vào cấp trung học phổ thông (THPT), học sinh lớp 10 bước sang giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp theo mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018. Vì vậy, các em cần tìm hiểu và có sự chuẩn bị để không gặp khó khăn ngay từ năm đầu cấp.

Qua gần 1 năm học triển khai đại trà ở cấp tiểu học, giáo dục STEM lôi cuốn sự hứng thú và kích thích sự sáng tạo của học sinh. Điều này được khẳng định qua các sản phẩm trưng bày tại ngày hội STEM cấp tiểu học lần đầu tiên được Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức vào cuối tháng Tư.