Trong bối cảnh Chính phủ đẩy mạnh ứng dụng AI và UAV vào công tác phòng chống thiên tai, Nguyễn Vũ Phong - học sinh trung học tại Đà Nẵng với niềm đam mê công nghệ từ nhỏ - đã chủ động nghiên cứu và phát triển hệ thống UAV Hexacopter tích hợp trí tuệ nhân tạo. Dự án không chỉ thể hiện khả năng làm chủ công nghệ tiên tiến của học sinh Việt Nam mà còn đáp ứng nhu cầu cấp thiết về giải pháp cứu hộ thông minh trong điều kiện thiên tai ngày càng khắc nghiệt.

Từ ngày 15 đến 18/1, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức tập huấn ứng dụng công nghệ thông tin, nâng cao năng lực triển khai giáo dục STEM và tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên các trường phổ thông dân tộc nội trú trên địa bàn.

Trong thời đại trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng phổ biến, nhiều bạn trẻ bắt đầu đối mặt với hiện tượng “rỗng não AI” khi sự lệ thuộc vào trí tuệ thông minh khiến tư duy chậm lại, khả năng tự suy nghĩ và sáng tạo bị bào mòn. AI hoàn toàn không xấu. Vấn đề là chúng ta sử dụng AI như thế nào để nâng cao chất lượng việc học và việc làm của riêng mình.

Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Khung nội dung thí điểm giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) cho học sinh phổ thông. Khung nội dung giáo dục AI cho học sinh được phát triển dựa trên bốn mạch kiến thức chính, tương ứng với bốn miền năng lực, và được thiết kế tương ứng với 2 giai đoạn giáo dục: cơ bản và định hướng nghề nghiệp.

Trong vòng một năm qua, số lượng ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) đã tăng hơn 400%. Ứng dụng AI bùng nổ và lệ thuộc, dẫn đến hiện tượng các chuyên gia công nghệ nhận định là nguy cơ 'rỗng não' hiện hữu.

Trí tuệ nhân tạo ngày càng được ứng dụng rộng rãi trong lĩnh vực y tế, nhưng cũng đặt ra những yêu cầu cao về tính chính xác, an toàn và đạo đức trong quá trình triển khai.

Việc quy định bảo vệ người cung cấp thông tin và bảo vệ thông tin cá nhân dù đã được đề cập mức độ nhất định trong dự thảo luật nhưng quy định hiện tại còn thiếu cụ thể, thiếu khả thi và chưa tạo thành khung pháp lý đủ mạnh để bảo vệ công dân trước những rủi ro trong môi trường thông tin ngày càng phức tạp.

Theo Google, Opal cho phép người dùng tạo ra các ứng dụng tích hợp, có khả năng thực hiện nhiều tác vụ phức tạp như phân tích dữ liệu, trích xuất thông tin và lưu kết quả trực tiếp vào Google Sheets.

Theo phóng viên TTXVN tại Brussels, ngày 5/11, Ủy ban châu Âu (EC) đã chính thức khởi động quá trình xây dựng bộ quy tắc thực hành về việc đánh dấu và gắn nhãn nội dung do trí tuệ nhân tạo (AI) tạo ra, nhằm tăng cường tính minh bạch và giúp người dùng nhận biết rõ ràng các sản phẩm nội dung được sinh ra từ công nghệ này.

Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI) đang thâm nhập mạnh mẽ vào mọi lĩnh vực, giáo dục không thể đứng ngoài cuộc. Tuy nhiên, thay vì sợ hãi hay phụ thuộc, điều cần thiết là mỗi giáo viên phải hiểu đúng, dùng đúng để AI trở thành “trợ lý” chứ không phải “ông chủ”. Phóng viên Huế ngày nay Cuối tuần đã có cuộc trao đổi với CEO Innedu, chuyên gia giáo dục sáng tạo Microsoft Tô Thụy Diễm Quyên về những thách thức và hướng thích ứng của đội ngũ giáo viên trong thời đại AI.