Giáo dục

Học sinh có thể lựa chọn môn học phù hợp trong quá trình học THPT; đến khi thi tốt nghiệp và xét tuyển đại học, căn cứ năng lực, kết quả học tập và định hướng ngành nghề để lựa chọn môn thi, tổ hợp xét tuyển phù hợp.

Chung quanh những định hướng lớn của Đề án, Cục trưởng Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Huỳnh Văn Chương đã có những chia sẻ...

Không ít sinh viên lựa chọn học song bằng với kỳ vọng mở rộng kiến thức, tăng lợi thế cạnh tranh sau khi tốt nghiệp.

Theo GS.TS Nguyễn Vũ Quốc Huy, việc triển khai Nghị định 159 không chỉ nhằm đáp ứng yêu cầu pháp lý mà còn là cơ hội để Đại học Huế cơ cấu lại đội ngũ giảng viên theo hướng thực chất, bền vững, nâng cao chất lượng đào tạo.

Nâng cao năng lực tiếng Anh trong giáo dục đại học góp phần xây dựng môi trường học thuật hiện đại, thúc đẩy nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và nâng cao năng lực cạnh tranh của các cơ sở giáo dục đại học.

Trong đợt này, nhà trường trao bằng cho 773 tân cử nhân, gồm 512 cử nhân Ngôn ngữ Anh, 229 cử nhân Ngôn ngữ Trung Quốc và 32 cử nhân Ngôn ngữ Pháp.

Chương trình được tổ chức nhằm đáp ứng yêu cầu về chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ đối với đội ngũ cán bộ, nhà giáo giáo dục nghề nghiệp theo các quy định hiện hành; góp phần thực hiện mục tiêu phát triển giáo dục nghề nghiệp của thành phố.

Sở GD&ĐT yêu cầu các đơn vị tập trung thảo luận, hoàn thiện mô hình vận hành, chuẩn bị đầy đủ các điều kiện để các trường sẵn sàng khai giảng vào ngày 5/9.

Những sai phạm xảy ra tại một số địa phương trong Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2026 là vấn đề khiến toàn ngành phải nghiêm túc nhìn lại.

Sau gần 2 tháng triển khai, Cuộc thi Vietnamese Student HackAIthon 2026 ghi nhận hơn 225 nghìn bài dự thi ở 3 bảng đấu.

Việc thu không được nằm ngoài danh mục, không vượt mức tối đa và không nhất thiết phải thực hiện đầy đủ tất cả các khoản thu.

Trong bối cảnh thị trường lao động không ngừng thay đổi, Trường Cao đẳng Công nghiệp Huế chủ động mở các ngành nghề theo nhu cầu tuyển dụng, đồng thời tăng cường sự tham gia của doanh nghiệp vào quá trình đào tạo.

Bên cạnh những kết quả đạt được, nhiều hạn chế của Đại học Huế đang đặt ra yêu cầu cấp thiết phải xây dựng mô hình đại học hiện đại, đổi mới sáng tạo và hội nhập quốc tế.

Hội thảo nhằm tiếp thu ý kiến của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, chuyên gia và các đơn vị liên quan để hoàn thiện dự thảo Bộ định mức kinh tế - kỹ thuật đào tạo trình độ sơ cấp và dưới 3 tháng cho 29 nghề.

Lãnh đạo hai đơn vị bày tỏ kỳ vọng việc ký kết sẽ tạo nền tảng để triển khai hiệu quả các chương trình hợp tác trong thời gian tới.