Từ những buổi truyền thông gần gũi tại cộng đồng đến các lớp tập huấn chuyên sâu cho cán bộ y tế, công tác chăm sóc sức khỏe sinh sản (SKSS) ở TP. Huế đang ngày càng đi vào chiều sâu, tạo chuyển biến rõ nét trong nhận thức và hành vi của người dân, nhất là phụ nữ và thanh niên.

Năm học 2025-2026, tiêu chí xét tuyển vào Trường THCS Nguyễn Tri Phương là học sinh phải có kết quả giáo dục được đánh giá hoàn thành xuất sắc từ lớp 1 đến lớp 5. Sự thay đổi này nhằm đảm bảo tuyển sinh được những học sinh xuất sắc khi thực hiện phương thức xét tuyển.

Theo dõi kết quả học tập của học sinh từ lớp 1 đến lớp 12 là nhu cầu thiết yếu của phụ huynh, giáo viên và chính các em học sinh. Tuy nhiên, không phải lúc nào cũng dễ dàng để tra cứu điểm số một cách nhanh chóng và chính xác, đặc biệt là khi mỗi trường có một hệ thống quản lý khác nhau. Nhằm giải quyết vấn đề này, TraCuuDiem.org ra đời với giải pháp cung cấp công cụ tra cứu điểm trực tuyến tiện lợi. Hệ thống hỗ trợ đầy đủ từ lớp 1 đến lớp 12, giúp tiết kiệm thời gian và đảm bảo tính minh bạch trong việc theo dõi quá trình học tập.

Bên cạnh dạy học, thầy cô giáo ở vùng cao A Lưới còn phụ trách thêm công tác vận động học sinh đến trường. Thấy học sinh nghỉ học dài ngày, có nguy cơ bỏ học, sau giờ dạy, giáo viên lại tìm đến nhà tìm hiểu, động viên, nhắc nhở. Niềm vui giản dị của các nhà giáo nơi đây là được thấy học sinh trở lại trường.

Năm học 2024 - 2025 là năm học phủ hết chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 từ lớp 1 đến lớp 12 và là năm đầu tiên học sinh lớp 12 thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) theo chương trình mới. Để dạy và học có hiệu quả cao, giáo viên giảng dạy các bộ môn ngoài việc đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình, cần phải lựa chọn sách giáo khoa thuộc bộ sách nào phù hợp.

Đã hơn 10 năm có lẻ, Trương Thị Khánh Hòa, giáo viên người dân tộc Pa Cô Trường THPT A Lưới không nhớ đã đi qua bao nhiêu ngọn đồi để vận động học sinh đến lớp.

Giáo dục địa phương (GDĐP) là một môn học bắt buộc trong Chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018, được thực hiện xuyên suốt từ lớp 1 đến lớp 12 với 35 tiết/1 lớp học/năm học. Nội dung môn học này rất phong phú và đa dạng, liên quan đến lịch sử, địa lý, kinh tế - xã hội, truyền thống văn hóa của địa phương… Qua đó, giúp học sinh hình thành ý thức trách nhiệm trong việc gìn giữ và phát huy các giá trị văn hóa của quê hương. Tuy nhiên, qua gần hai năm thực hiện, một số trường vẫn còn lúng túng và gặp nhiều vướng mắc trong việc phân công giáo viên giảng dạy và khi thực hiện dạy học các chủ đề của môn học này.

Phòng nữ 101 của Trường cao đẳng Sư phạm “biên chế” sáu tiểu thư - sáu đứa nhưng lại đến từ sáu lớp. “Trưởng phòng” là chị Phấn.

Đang giờ học, tiếng chuông điện thoại reo liên tục, cả lớp nháo nhác không biết tiếng kêu phát ra từ đâu. Ngay “chính chủ” cũng ngồi im re, một lúc sau mới phát hiện có người gọi qua facebook… Cô giáo không hài lòng khi khó quản lý lớp học bởi tình trạng đem điện thoại đến lớp vẫn diễn ra.

Đầu năm, cô giáo chủ nhiệm con tôi tha thiết mong phụ huynh hạn chế cho con đem tiền đến lớp, nhất là khi các em có tiền mừng tuổi.