Những đề tài giàu tính ứng dụng tại Cuộc thi Khoa học kỹ thuật (KHKT) học sinh trung học năm học 2025 - 2026 cho thấy, khoa học đang được khơi nguồn từ nhà trường.

Ngày 30/1, Sở Nông nghiệp và Môi trường chủ trì, phối hợp với Báo Nông nghiệp và Môi trường, Tổ chức Quốc tế về Bảo tồn Thiên nhiên (WWF - Việt Nam) tổ chức “Diễn đàn truyền thông huy động sự tham gia của cộng đồng và các bên liên quan trong bảo tồn đa dạng sinh học bền vững” thuộc khuôn khổ dự án MiB - GBF.

Trong các phương thức tuyển sinh tại Đại học Huế năm 2026, thí sinh cần lưu ý những quy định để lựa chọn ngành nghề phù hợp, đúng với năng lực của mình.

Ngày 24/1, tại Trường THCS Nguyễn Tri Phương, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) thành phố Huế tổ chức Cuộc thi Khoa học - Kỹ thuật (KHKT) học sinh trung học năm học 2025-2026.

Mùa tuyển sinh đại học năm 2026, các trường thành viên, khoa trực thuộc Đại học Huế dự kiến có những điều chỉnh về phương thức xét tuyển, thi tuyển phù hợp với yêu cầu chung.

Trong khuôn khổ các hoạt động giáo dục trải nghiệm gắn với Chương trình giáo dục phổ thông, ngày 23/1, gần 300 học sinh Trường THPT Chuyên Khoa học Huế đã tham quan, học tập và trải nghiệm thực tế tại Bảo tàng Thiên nhiên duyên hải miền Trung (số 5 Điềm Phùng Thị, phường Vỹ Dạ).

Tham dự Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng, các đại biểu TP. Huế đặt nhiều kỳ vọng về những chủ trương, chính sách mới sẽ mở ra không gian phát triển cho địa phương trong giai đoạn tới. Định hướng xem văn hóa là nền tảng tinh thần của xã hội, y tế là trụ cột an sinh đến khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số là động lực then chốt... đều hướng mục tiêu đưa thành phố phát triển nhanh, bền vững, xứng tầm đô thị trực thuộc Trung ương.

Trong bối cảnh Chính phủ đẩy mạnh ứng dụng AI và UAV vào công tác phòng chống thiên tai, Nguyễn Vũ Phong - học sinh trung học tại Đà Nẵng với niềm đam mê công nghệ từ nhỏ - đã chủ động nghiên cứu và phát triển hệ thống UAV Hexacopter tích hợp trí tuệ nhân tạo. Dự án không chỉ thể hiện khả năng làm chủ công nghệ tiên tiến của học sinh Việt Nam mà còn đáp ứng nhu cầu cấp thiết về giải pháp cứu hộ thông minh trong điều kiện thiên tai ngày càng khắc nghiệt.

Không chỉ là những buổi trao đổi học thuật khô khan, những buổi seminar (sinh hoạt học thuật) khoa học còn mở ra không gian học hỏi giàu cảm hứng cho sinh viên.

Đến năm 2030, Việt Nam có 27 khu bảo tồn biển, trong đó có 16 khu bảo tồn biển cấp quốc gia, 11 cấp tỉnh với khoảng 20 hệ sinh thái, 11.000 loại thủy sản, khoảng 3.000 đảo. Đây là địa điểm lý tưởng để thực hiện nhiệm vụ lưu giữ, bảo tồn giống, nguồn gen, đa dạng sinh học; phát triển kinh tế, du lịch; phục vụ nghiên cứu khoa học…