Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư 08/2026/TT-BGDĐT quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông thay thế Thông tư số 51/2011/TT-BGDĐT ngày 03/11/2011. Thông tư có hiệu lực thi hành từ ngày 15/4/2026.

Tư vấn, phản biện và giám định xã hội là kênh trí tuệ quan trọng của đội ngũ trí thức, góp phần nâng cao chất lượng hoạch định chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước.

Năm 2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục có những điều chỉnh quan trọng trong chính sách tuyển sinh đại học theo hướng hoàn thiện thể chế, tăng cường minh bạch, công bằng và chuẩn hóa giữa các phương thức xét tuyển.

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Hoàng Minh Sơn, Ủy viên Trung ương Đảng, Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội, được Thủ tướng giao quyền Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo từ ngày 27/2.

Ngành giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) TP. Huế tiếp tục ghi dấu ấn bằng những kết quả nổi bật, từ giáo dục mũi nhọn đến công tác tổ chức bộ máy, ổn định đội ngũ, khẳng định vị thế trên bình diện quốc gia.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư 04/2026/TT-BGDĐT quy định chế độ làm việc đối với giáo viên cơ sở giáo dục thường xuyên.

Hướng tới kiểm soát chất lượng đầu vào và tăng minh bạch trong xét tuyển, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế tuyển sinh mới áp dụng cho các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng từ năm 2026.

Sáng 6/2, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức hội nghị trực tuyến về xây dựng các trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học (TH) và trung học cơ sở (THCS) tại các xã biên giới đất liền. Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng chủ trì hội nghị. Tham dự tại điểm cầu TP. Huế có UVTV Thành ủy, Phó Chủ tịch UBND thành phố Hoàng Hải Minh.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 03/2026/TT-BGDĐT quy định về quy tắc ứng xử của nhà giáo trong cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư quy định về quy tắc ứng xử của nhà giáo, nhằm bảo đảm chuẩn mực về nhận thức, thái độ và hành vi của nhà giáo trong mối quan hệ với người học, đồng nghiệp, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, cha mẹ hoặc người giám hộ của người học, cộng đồng.