ClockThứ Tư, 31/12/2025 16:25

Đổi mới dạy học và kiểm tra, đánh giá môn ngữ văn trung học cơ sở

HNN.VN - Ngày 31/12, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị tập huấn đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá cho giáo viên môn ngữ văn cấp trung học cơ sở trên địa bàn thành phố.

Thống nhất một bộ sách giáo khoa: Chủ trương được đồng thuậnĐảm bảo chất lượng, điều kiện học tập khi sắp xếp lại cơ sở giáo dục công lậpTriển khai Chương trình giáo dục phổ thông sửa đổi phù hợp với thực tiễn

 Học sinh Trường THCS Chu Văn An (phường Vỹ Dạ)

Hội nghị tập trung đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn nhằm đáp ứng yêu cầu của Chương trình GDPT 2018; đổi mới công tác đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh THCS theo Thông tư số 22/2022/TT-BGDĐT ngày 20/7/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về đánh giá học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông. Đồng thời, thực hành xây dựng ma trận đề, đặc tả các bài kiểm tra đánh giá định kỳ môn ngữ văn cấp THCS phù hợp với chương trình mới.

Thông qua hội nghị, giáo viên được trang bị và nâng cao năng lực xây dựng kế hoạch bài dạy môn ngữ văn bảo đảm yêu cầu cần đạt của bài học, đồng thời bảo đảm sự liên thông, chặt chẽ giữa tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá. Giáo viên nắm vững quy trình, kỹ thuật thiết kế đề kiểm tra đánh giá định kỳ môn học, bảo đảm phù hợp với yêu cầu chương trình và mức độ hình thành, phát triển năng lực học sinh.

Hội nghị dành thời lượng đáng kể cho hoạt động thực hành chuyên môn. Giáo viên trực tiếp tham gia xây dựng ma trận đề kiểm tra, bản đặc tả và thiết kế các bài kiểm tra đánh giá định kỳ môn ngữ văn cấp THCS theo đúng yêu cầu cần đạt của Chương trình GDPT 2018, bảo đảm tính khoa học, phân hóa và phù hợp với thực tiễn giảng dạy tại các nhà trường.

CÁT AN
ĐÁNH GIÁ
Hãy trở thành người đầu tiên đánh giá cho bài viết này!
  Nội dung góp ý

BẠN CÓ THỂ QUAN TÂM

Đổi mới hoạt động khoa học, công nghệ trong giáo dục đại học

Khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo là động lực then chốt để nâng cao chất lượng đào tạo, quản trị và nghiên cứu trong giáo dục đại học. Vì vậy, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tập trung triển khai đồng bộ các nhiệm vụ, giải pháp về khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo, tạo nền tảng nâng cao chất lượng giáo dục đại học, đóng góp vào sự phát triển kinh tế-xã hội của đất nước.

Đổi mới hoạt động khoa học, công nghệ trong giáo dục đại học
Đánh giá cán bộ phải bằng cả quá trình

Xây dựng đội ngũ cán bộ không chỉ là lựa chọn những người có phẩm chất, năng lực và uy tín, mà còn phải tạo dựng môi trường để cán bộ dám nghĩ, dám làm, dám đổi mới, dám chịu trách nhiệm vì lợi ích chung. Đây là yêu cầu cấp thiết trong bối cảnh đất nước đẩy mạnh cải cách thể chế, chuyển đổi số, phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng.

Đánh giá cán bộ phải bằng cả quá trình
Đổi mới chính sách phân loại và phát triển đô thị: Những yêu cầu đặt ra cho Huế

Sau nhiều năm phân loại đô thị chủ yếu dựa trên quy mô dân số, mật độ và hạ tầng, Việt Nam đang bước vào giai đoạn đổi mới chính sách phát triển đô thị. Nghị quyết số 111/2025/UBTVQH15 ngày 24/12/2025 của Ủy ban Thường vụ Quốc hội về phân loại đô thị (NQ 111) đã chuyển trọng tâm từ việc “xếp hạng đô thị” sang nâng cao chất lượng phát triển và hiệu quả quản trị. Sự thay đổi này cũng giúp TP. Huế có cơ sở để tiếp tục hoàn thiện phương thức quản lý phù hợp với yêu cầu phát triển mới.

Đổi mới chính sách phân loại và phát triển đô thị Những yêu cầu đặt ra cho Huế

TIN MỚI

Return to top