Theo thống kê của Trường THPT Chuyên Quốc Học - Huế, tại Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 năm nay, trường có 5 thủ khoa của thành phố Huế.

Trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025, em Đậu Nguyễn Thái Bình, học sinh lớp chuyên Toán 1, Trường THPT chuyên Quốc Học - Huế trở thành thủ khoa tại TP. Huế và là thí sinh có điểm cao thứ 4 toàn quốc. Để đạt được kết quả này, Thái Bình đã trải qua hành trình học tập bằng một phương pháp khoa học, kỷ luật và bền bỉ.

TP. Huế đang xây dựng một hệ sinh thái hỗ trợ toàn diện nhằm tạo cơ hội cho người bán dâm hoàn lương, tập trung vào các lĩnh vực truyền thông, y tế, đào tạo nghề và xóa bỏ kỳ thị xã hội. Mô hình này không chỉ mang lại cơ hội nhân văn cho những người từng lầm lỡ, mà còn góp phần xây dựng một cộng đồng bao dung, an toàn và phát triển bền vững.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 đánh dấu cột mốc quan trọng: Lần đầu tiên áp dụng chương trình giáo dục phổ thông mới (CTGDPT 2018) cho toàn bộ học sinh lớp 12. Sự thay đổi không chỉ ở nội dung chương trình mà còn thể hiện rõ nét trong cấu trúc, cách thức ra đề, phản ánh định hướng chuyển từ “kiểm tra kiến thức” sang “đánh giá năng lực”.

Sáng 16/7, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) công bố kết quả Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) năm 2025.

Theo kết quả phân tích phổ điểm thi Trung học phổ thông năm 2025, điểm trung bình môn Toán thấp nhất, đạt 4,75 điểm.

8h sáng nay (16/7), Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) công bố kết quả Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) năm 2025.

Ngày 5/7, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực các môn năng khiếu khối M và khối N đợt bổ sung năm 2025.

Cộng hòa Trung Phi đã tuyên bố 3 ngày quốc tang sau vụ nổ và giẫm đạp khiến ít nhất 29 học sinh thiệt mạng và ít nhất 260 người bị thương tại một trường trung học ở thủ đô Bangui.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 tại TP. Huế đã được tổ chức thành công, đảm bảo an toàn, chất lượng và đúng quy chế. Với nhiều điểm mới từ nội dung đề thi đến cách thức tổ chức, kỳ thi được đánh giá là phù hợp với mục tiêu phát triển năng lực toàn diện của học sinh theo chương trình mới.