Thời hạn phát tiền vay là khoảng thời gian tính từ ngày người vay nhận món vay đầu tiên cho đến ngày người sau cai nghiện ma túy kết thúc khóa học nghề, kể cả thời gian người sau cai nghiện ma túy được các cơ sở giáo dục nghề nghiệp cho phép nghỉ học có thời hạn và được bảo lưu kết quả học nghề (nếu có).

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư 04/2026/TT-BGDĐT quy định chế độ làm việc đối với giáo viên cơ sở giáo dục thường xuyên.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 03/2026/TT-BGDĐT quy định về quy tắc ứng xử của nhà giáo trong cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư quy định về quy tắc ứng xử của nhà giáo, nhằm bảo đảm chuẩn mực về nhận thức, thái độ và hành vi của nhà giáo trong mối quan hệ với người học, đồng nghiệp, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, cha mẹ hoặc người giám hộ của người học, cộng đồng.

Thời gian qua, các địa phương thực hiện sắp xếp, tổ chức các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập để phù hợp mô hình chính quyền địa phương 2 cấp.

Cùng với hệ thống công lập, các cơ sở giáo dục mầm non (GDMN) ngoài công lập ngày càng khẳng định vai trò trong việc chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ; nỗ lực xây dựng môi trường học tập an toàn, thân thiện, lấy trẻ làm trung tâm.

TP. Huế sẽ sắp xếp lại mạng lưới các cơ sở giáo dục công lập theo hướng tinh gọn, hiệu quả, phù hợp quy hoạch nhưng vẫn bảo đảm điều kiện học tập an toàn, thuận lợi cho học sinh và người dân.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư quy định thẩm quyền tuyển dụng nhà giáo. Thông tư là căn cứ để các cơ quan quản lý giáo dục và các cơ sở giáo dục thực hiện thẩm quyền tuyển dụng, bảo đảm thực hiện có hiệu quả Luật Nhà giáo.

Hội thảo “Nâng cao chất lượng quản lý, tổ chức và hoạt động các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập” do Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) TP. Huế tổ chức sáng 10/1 nhằm nhận diện thực trạng, chỉ ra những tồn tại và đề xuất các giải pháp đồng bộ cho giai đoạn tới.

Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, trong đó đặt mục tiêu đến năm 2030 phấn đấu ít nhất 8 cơ sở giáo dục đại học thuộc nhóm 200 đại học hàng đầu châu Á và một cơ sở thuộc nhóm 100 đại học hàng đầu thế giới trong một số lĩnh vực, giáo dục đại học Việt Nam đang nỗ lực nâng cao chất lượng, đẩy mạnh hội nhập quốc tế. Những kết quả xếp hạng đại học năm 2025 đã phản ánh rõ xu hướng tiến bộ đó.