Với hơn nửa thế kỷ gắn bó, nghiên cứu về lịch sử và chính trị cận đại Việt Nam, Giáo sư, Tiến sĩ Furuta Motoo nhận mình là “nhà khoa học nước ngoài Made in Vietnam”. Ông học tiếng Việt từ các thầy cô người Việt và sử dụng thành thạo trong nghiên cứu, giảng dạy cũng như đời sống thường ngày.

Sau 3 ngày diễn ra, ngày 22/3, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp Ủy ban nhân dân Thành phố Hà Nội tổ chức lễ bế mạc và trao giải Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông năm học 2025-2026 với 14 giải Nhất, 29 giải Nhì, 44 giải Ba và 58 giải Tư.

Ngày 21/3, Trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế tổ chức Hội nghị Nghiên cứu khoa học sinh viên lần thứ XIII.

Bộ Khoa học và Công nghệ đã ban hành Thông tư số 05/2026/TT-BKHCN về quy định Khung đạo đức trí tuệ nhân tạo quốc gia, nhằm định hướng việc nghiên cứu, phát triển và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) theo hướng an toàn, có trách nhiệm và vì lợi ích của con người, cộng đồng và xã hội.

Cách đây hơn một tháng, một sáng cuối năm tất bật, tôi bất ngờ nhận được cuộc hẹn của anh Nguyễn Anh Tuấn, một nhà nghiên cứu trẻ, đang công tác tại Hội Khoa học lịch sử thành phố Huế.

Từ những ngày đầu thành lập trong kháng chiến, đến nay trở thành cơ quan nghiên cứu hàng đầu về khoa học xã hội và nhân văn của cả nước, Viện luôn thể hiện tinh thần trách nhiệm cao, trí tuệ sâu sắc và có đóng góp quan trọng với đất nước.

Những đề tài giàu tính ứng dụng tại Cuộc thi Khoa học kỹ thuật (KHKT) học sinh trung học năm học 2025 - 2026 cho thấy, khoa học đang được khơi nguồn từ nhà trường.

Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIV mở ra kỳ vọng lớn của đội ngũ trí thức, nhà khoa học, nhà nghiên cứu, giảng viên, bác sĩ, kỹ sư và nhà sáng chế trên cả nước, đặc biệt tại Huế về một giai đoạn phát triển mới. Trong bối cảnh tổng kết đường lối chính sách 2021 - 2025 và định hướng phát triển đất nước, Đảng tiếp tục lãnh đạo ban hành các chính sách khoa học và công nghệ (KH&CN), đổi mới sáng tạo (ĐMST) và chuyển đổi số (CĐS) trở thành động lực then chốt thúc đẩy phát triển về chất, hướng tới tăng trưởng bền vững. Với Huế, đó là cơ hội để kết hợp hài hòa di sản văn hóa với công nghệ hiện đại, kiến tạo mô hình phát triển “xanh - thông minh - giàu bản sắc”.

Ngày 22/1, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam (Bộ Giáo dục và Đào tạo) phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo TP. Huế tổ chức tọa đàm khảo sát phục vụ nghiên cứu hoàn thiện thể chế phát triển hệ thống giáo dục.

Xây dựng Bảo tàng Thiên nhiên duyên hải miền Trung (Bảo tàng) thành thiết chế khoa học giáo dục trọng điểm không chỉ là định hướng phát triển, mà còn là yêu cầu đặt ra đối với cách thức vận hành của Bảo tàng trong hệ thống khoa học công nghệ của Huế.