ClockThứ Ba, 07/04/2026 07:32

Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng cơ sở giáo dục đại học phải có trình độ tiến sĩ

Theo quy định Bộ Giáo dục và Đào tạo mới ban hành, hiệu trưởng cơ sở giáo dục đại học cơ sở giáo dục đại học phải có trình độ tiến sĩ và có uy tín trong lĩnh vực chuyên môn của cơ sở giáo dục đại học; Phó hiệu trưởng cũng phải có trình độ tiến sĩ, trừ một số ngành đặc thù.

Các trường học phải công khai đơn vị cung cấp thức ăn, thực phẩmTrang bị kỹ năng sống, xây dựng “Trường học an toàn”Tăng giảm trừ y tế, giáo dục để người nộp thuế được hỗ trợ nhiều hơnGiải pháp công nghệ đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong giáo dụcKiểm tra Kỳ thi thử tốt nghiệp THPT năm 2026

Sinh viên học tập trên giảng đường (Ảnh minh họa) 

Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư 17/2026/TT-BGDĐT Quy định tiêu chuẩn người đứng đầu và cấp phó của người đứng đầu cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp (Thông tư số 17).

Theo Thông tư số 17, cùng với các tiêu chuẩn chung, hiệu trưởng cơ sở giáo dục đại học cơ sở giáo dục đại học phải có trình độ tiến sĩ và có uy tín trong lĩnh vực chuyên môn của cơ sở giáo dục đại học; Có ít nhất 5 năm kinh nghiệm giảng dạy, nghiên cứu phù hợp với trình độ đào tạo của cơ sở giáo dục; Có ít nhất 2 năm kinh nghiệm quản lý cơ sở giáo dục đại học từ cấp trưởng khoa, phòng, ban hoặc tương đương trở lên; Có năng lực lãnh đạo, quản trị và phát triển cơ sở giáo dục đại học; có khả năng hợp tác phát triển, huy động nguồn lực cho cơ sở giáo dục đại học. 

Đối với phó hiệu trưởng, phải có trình độ tiến sĩ trong lĩnh vực chuyên môn phù hợp với yêu cầu vị trí công tác; Riêng đối với các trường đào tạo ngành đặc thù (quy mô đào tạo các ngành thuộc lĩnh vực nghệ thuật, nhóm ngành ngôn ngữ, văn học và văn hóa nước ngoài, nhóm ngành thể dục thể thao chiếm ít nhất 70% tổng quy mô đào tạo toàn trường), yêu cầu trình độ thạc sĩ trở lên trong lĩnh vực chuyên môn phù hợp với vị trí công tác; Có ít nhất 2 năm kinh nghiệm quản lý cơ sở giáo dục đại học từ cấp phó trưởng khoa, phòng, ban hoặc tương đương trở lên…

Tiêu chuẩn về trình độ đối với phó hiệu trưởng cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp được áp dụng khi thực hiện quy trình bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, kéo dài thời gian giữ chức vụ; trường hợp đặc biệt, viên chức quản lý đang giữ chức vụ nhưng chưa đáp ứng yêu cầu về trình độ đào tạo do cơ quan quản lý trực tiếp quyết định.

Thông tư 17/2026/TT-BGDĐT Quy định tiêu chuẩn người đứng đầu và cấp phó của người đứng đầu cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, mời xem tại đây.

https://nhandan.vn/hieu-truong-pho-hieu-truong-co-so-giao-duc-dai-hoc-phai-co-trinh-do-tien-si-post953654.html?gidzl=pqlDSKVKgcJDLiHnHy-kOSfQmNLPmgzYrWYL9WZ0gsNJMv9q3CRyCzTVcoTSmASsXLxE9ZEzh5yYGzIdPW

Theo nhandan.vn
ĐÁNH GIÁ
5
  Nội dung góp ý

BẠN CÓ THỂ QUAN TÂM

Bồi dưỡng kỹ năng mềm cho cán bộ, nhà giáo giáo dục nghề nghiệp

Từ ngày 25 đến 28/7, Sở Giáo dục và Đào phối hợp với Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh tổ chức lớp đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực phát triển kỹ năng mềm cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo đang công tác tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn.

Bồi dưỡng kỹ năng mềm cho cán bộ, nhà giáo giáo dục nghề nghiệp
Giáo dục thực chất phải bắt đầu từ sự trung thực

Để tạo chuyển biến mạnh mẽ trong năm học 2026-2027, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cho rằng, ngành Giáo dục phải chuyển từ quản lý hành chính sang quản trị phát triển, lấy chất lượng, hiệu quả và sự tiến bộ của người học làm thước đo. Mỗi hạn chế phải có giải pháp khắc phục, mỗi nhiệm vụ phải có người chịu trách nhiệm và mỗi cam kết phải được kiểm chứng bằng kết quả cụ thể.

Giáo dục thực chất phải bắt đầu từ sự trung thực
Sức bật từ những sáng kiến ở cơ sở

Sau một năm vận hành chính quyền địa phương 2 cấp, nhiều cách làm mới được hình thành, như mô hình “Nhà văn hóa số” của Thuận An, “Tổ Dân vận số” của A Lưới 2, hay mô hình phân cấp giải phóng mặt bằng ở Chân Mây - Lăng Cô... Từ những sáng kiến ở cơ sở, chất lượng quản trị từng bước được nâng lên.

Sức bật từ những sáng kiến ở cơ sở

TIN MỚI

Return to top