Trí tuệ nhân tạo ngày càng được ứng dụng rộng rãi trong lĩnh vực y tế, nhưng cũng đặt ra những yêu cầu cao về tính chính xác, an toàn và đạo đức trong quá trình triển khai.

Sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ số, trí tuệ nhân tạo (AI), internet vệ tinh, máy tính lượng tử và đặc biệt là deepfake đang mở ra nhiều cơ hội ứng dụng trong đời sống, nhưng đồng thời kéo theo nguy cơ mới khi tội phạm mạng thao túng tâm lý để chiếm đoạt tài sản.

Ngày 21/11, trong khuôn khổ chương trình Kỳ họp thứ 10 Quốc hội khóa XV, các đại biểu thảo luận tại tổ về dự án Luật Trí tuệ nhân tạo (AI).

Theo phóng viên TTXVN tại Nga, ngày 11/11, một robot trí tuệ nhân tạo (AI) hình người đầu tiên đã được ra mắt tại Moskva. Đây là sản phẩm của Liên minh Công nghệ Mới gồm 4 công ty hàng đầu chuyên về công nghệ robot của Nga.

Nhiều người lành lặn, bán hàng chân chính trên các nền tảng mạng xã hội để mưu sinh bỗng dưng một ngày hình ảnh của mình bị trí tuệ nhân tạo (AI) biến thành tàn tật, hoàn cảnh bi đát... để kêu gọi hỗ trợ, bán hàng giả.

Theo phóng viên TTXVN tại Brussels, ngày 5/11, Ủy ban châu Âu (EC) đã chính thức khởi động quá trình xây dựng bộ quy tắc thực hành về việc đánh dấu và gắn nhãn nội dung do trí tuệ nhân tạo (AI) tạo ra, nhằm tăng cường tính minh bạch và giúp người dùng nhận biết rõ ràng các sản phẩm nội dung được sinh ra từ công nghệ này.

Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI) đang thâm nhập mạnh mẽ vào mọi lĩnh vực, giáo dục không thể đứng ngoài cuộc. Tuy nhiên, thay vì sợ hãi hay phụ thuộc, điều cần thiết là mỗi giáo viên phải hiểu đúng, dùng đúng để AI trở thành “trợ lý” chứ không phải “ông chủ”. Phóng viên Huế ngày nay Cuối tuần đã có cuộc trao đổi với CEO Innedu, chuyên gia giáo dục sáng tạo Microsoft Tô Thụy Diễm Quyên về những thách thức và hướng thích ứng của đội ngũ giáo viên trong thời đại AI.

Ứng dụng công nghệ thông tin và trí tuệ nhân tạo (AI) trở thành yếu tố then chốt giúp các trường đại học nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu và quản trị. Việc tận dụng hiệu quả các công nghệ mới không chỉ tạo điều kiện cho sinh viên học tập chủ động, linh hoạt mà còn hiện đại hóa công tác quản lý, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số giáo dục.

Nhiều giáo viên ở Huế đã bắt đầu tiếp cận và khai thác trí tuệ nhân tạo (AI) như một công cụ hỗ trợ đắc lực trong công tác giảng dạy. Tuy nhiên, việc ứng dụng này vẫn còn ở quy mô nhỏ lẻ, chủ yếu mang tính tự phát và cần được hướng dẫn, đầu tư bài bản hơn trong thời gian tới.

Khi trí tuệ nhân tạo khoác lên mình hình hài robot, ranh giới giữa máy móc và con người ngày càng mờ dần. Việt Nam đang đứng trước cơ hội bứt phá để trở thành trung tâm công nghệ mới, song cũng đối mặt không ít thách thức về nguồn nhân lực và chính sách.