Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) không chỉ mang lại tiện ích công nghệ mà còn mở ra một phương thức dạy - học hoàn toàn khác, đánh dấu bước chuyển quan trọng của giáo dục Huế trên hành trình chuyển đổi số.

Trong thời đại trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng phổ biến, nhiều bạn trẻ bắt đầu đối mặt với hiện tượng “rỗng não AI” khi sự lệ thuộc vào trí tuệ thông minh khiến tư duy chậm lại, khả năng tự suy nghĩ và sáng tạo bị bào mòn. AI hoàn toàn không xấu. Vấn đề là chúng ta sử dụng AI như thế nào để nâng cao chất lượng việc học và việc làm của riêng mình.

Thủ tướng Canada và Tổng thống Pháp cam kết làm việc "thực tế" với các đối tác để "bảo vệ sự ổn định kinh tế vĩ mô và thúc đẩy hợp tác về khoáng sản quan trọng, trí tuệ nhân tạo và năng lượng."

Trong chưa đầy một thập kỷ, trí tuệ nhân tạo (AI) đã đi từ phòng thí nghiệm ra đời sống, và khi AI ngày càng trở nên không thể thiếu trong các công việc chuyên nghiệp, nhiều tổ chức nghiên cứu, giới học giả và cơ quan quản lý trên thế giới cũng đưa ra cảnh báo về những rủi ro mà AI mang lại. Một báo cáo do Thomson Reuters công bố đã chỉ ra một nhận định quan trọng rằng, mặc dù phần lớn các chuyên gia tin tưởng AI sẽ có tác động lớn - hoặc thậm chí mang tính chuyển đổi - trong vòng 5 năm tới, nhưng vẫn còn những lo ngại đáng kể về việc áp dụng và vận hành công nghệ này.

Theo phóng viên TTXVN tại Bắc Phi, Giám đốc Cơ quan quản lý truyền thông nghe nhìn Maroc (HACA), bà Latifa Akherbach, cảnh báo trí tuệ nhân tạo (AI) đang trở thành công cụ chính làm gia tăng tình trạng lan truyền thông tin sai lệch, trong bối cảnh khoảng trống pháp lý và sự chậm trễ của các cơ chế quản lý, đang làm suy giảm niềm tin của công chúng đối với truyền thông.

Theo những chuyên gia phân tích, mặc dù trong năm 2025, các nước tập trung vào việc duy trì nguồn điện, kiểm soát hóa đơn và quản lý sự bùng nổ của các trung tâm dữ liệu trí tuệ nhân tạo (AI), nhưng chi tiêu cho năng lượng sạch vẫn đạt mức cao kỷ lục.

Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Khung nội dung thí điểm giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) cho học sinh phổ thông. Khung nội dung giáo dục AI cho học sinh được phát triển dựa trên bốn mạch kiến thức chính, tương ứng với bốn miền năng lực, và được thiết kế tương ứng với 2 giai đoạn giáo dục: cơ bản và định hướng nghề nghiệp.

Theo phóng viên TTXVN tại Jakarta, tạp chí TEMPO của Indonesia có bài phân tích cho biết công ty trí tuệ nhân tạo OpenAI đang thể hiện tham vọng rất lớn trong cuộc đua đổi mới công nghệ AI.

Ngày 11/12, tạp chí Time đã vinh danh những người tiên phong trong lĩnh vực trí tuệ nhân tạo (AI) là "Nhân vật của Năm", ca ngợi khả năng của họ trong việc mở ra kỷ nguyên của những cỗ máy biết suy nghĩ bằng công nghệ mang tính đột phá.

Việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong đào tạo nghề không chỉ giúp nâng cao hiệu quả giảng dạy, mà còn mang lại trải nghiệm học tập linh hoạt, cá nhân hóa và hiện đại cho người học. Tuy vậy, quá trình tiếp cận và triển khai vẫn còn khó khăn.