Ngày 17/9, tại Trụ sở Tiếp công dân thành phố, Phó Bí thư Thành ủy, Chủ tịch UBND thành phố Lê Trí Thanh chủ trì buổi tiếp công dân định kỳ tháng 9/2026. Cùng tiếp có UVTV Thành ủy, Phó Chủ tịch Thường trực UBND thành phố Hoàng Hải Minh.

Mặc dù năm học mới 2026-2027 đã diễn ra được một tuần, nhưng tại một số địa phương vẫn xảy ra tình trạng phụ huynh, học sinh gặp khó khăn trong việc tiếp cận, mua sách giáo khoa. Các đơn vị chức năng cần làm rõ trách nhiệm ở từng khâu chậm trễ, sớm cấp đủ sách, đáp ứng điều kiện học tập cho học sinh.

Bước vào năm học 2026 - 2027, ngành giáo dục và đào tạo TP. Huế xác định tinh thần “6 rõ”: Rõ người, rõ việc, rõ thời gian, rõ trách nhiệm, rõ sản phẩm, rõ thẩm quyền. Không chỉ là yêu cầu trong điều hành, “6 rõ” còn hướng đến những chuyển biến cụ thể trong từng nhà trường, từng lớp học, để chất lượng giáo dục được đo bằng kết quả thực chất.

Không chỉ lắng nghe và giải đáp kiến nghị, TP. Huế đang hướng các cuộc đối thoại doanh nghiệp đến mục tiêu xử lý từng khó khăn, xác định rõ đầu mối, trách nhiệm và có phương án tháo gỡ.

Chuyển đổi số mở ra nhiều cơ hội nhưng cũng đặt ra yêu cầu ngày càng cao về an ninh mạng, an toàn dữ liệu và bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp của cá nhân. Trong môi trường số, việc hiểu đúng quy định pháp luật, xác định rõ trách nhiệm và chủ động tuân thủ trong thực tiễn là yếu tố quan trọng, góp phần xây dựng không gian số an toàn, lành mạnh và bền vững.

Nghị quyết số 31/2026/NQ-CP quy định các cơ chế, chính sách đặc thù nhằm đẩy nhanh tiến độ xử lý, khai thác nhà, đất dôi dư sau sắp xếp tổ chức bộ máy và đơn vị hành chính (viết tắt: Nghị quyết 31) được Chính phủ ban hành ngày 24/6/2026 đã mở thêm hướng đi trong xử lý nhà, đất dôi dư. Để nguồn lực này thực sự phát huy hiệu quả, bên cạnh tập trung phân loại tài sản, thành phố cần công khai cơ hội tiếp cận và xác định rõ trách nhiệm của từng cơ quan, đơn vị nhằm nâng cao công tác quản lý tài sản công.

Trước khi năm học 2026-2027 chính thức bắt đầu, nhiều địa phương đang mở rộng các chính sách hỗ trợ học sinh, từ sách giáo khoa, bữa ăn bán trú đến phương tiện đi học. Cùng với nguồn lực lớn được huy động, quá trình triển khai cũng cho thấy yêu cầu phải chuẩn bị sớm, phân định rõ trách nhiệm để chính sách đến với học sinh đúng thời điểm.

Thực tiễn sau một năm triển khai mô hình chính quyền 3 cấp cho thấy, việc phân cấp, phân quyền, phân định thẩm quyền được đẩy mạnh song chưa thật sự đồng bộ. Có nơi nhiệm vụ đã được giao nhưng hướng dẫn chưa kịp thời; có nơi thẩm quyền đã được phân cấp nhưng nguồn lực, nhân lực, công cụ quản lý chưa được bố trí phù hợp.

Không chỉ dừng lại ở việc ghi nhận ý kiến hay chất vấn tại nghị trường, các đoàn giám sát của HĐND thành phố đã trực tiếp xuống cơ sở, kiểm tra hiện trường, đôn đốc tiến độ, yêu cầu làm rõ trách nhiệm và lộ trình xử lý đối với từng nội dung mà người dân quan tâm.

Để việc triển khai thi hành Nghị quyết đồng bộ, thống nhất, kịp thời, hiệu quả, Thủ tướng Chính phủ ban hành Kế hoạch triển khai thi hành Nghị quyết với mục đích phân công nhiệm vụ cơ quan chủ trì và cơ quan phối hợp trong việc thực hiện các hoạt động triển khai Nghị quyết theo quan điểm "06 rõ: rõ người, rõ việc, rõ thẩm quyền, rõ trách nhiệm, rõ thời gian và rõ kết quả".