Được đào tạo nghề, có tay nghề nhưng tìm được công việc phù hợp, ổn định lại không hề dễ với nhiều người khuyết tật. Vì thế, bên cạnh nỗ lực của các cơ sở dạy nghề, cần sự đồng hành của doanh nghiệp, cơ sở sản xuất và cộng đồng để mở thêm những cánh cửa việc làm, giúp người yếu thế có thu nhập, tự tin và từng bước sống độc lập.

Để đẩy nhanh công việc, tháo gỡ vướng mắc từ cơ sở đòi hỏi cán bộ phải dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm vì lợi ích chung. Nhưng dám làm không đồng nghĩa với làm khác quy định. Cán bộ phải xử lý trong thẩm quyền, chủ động báo cáo những vấn đề chưa rõ; cấp trên phải hướng dẫn, tháo gỡ và bảo vệ người làm đúng.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung quy định về đánh giá học sinh tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông. Trong bối cảnh việc dạy học ngày càng hướng đến phát triển phẩm chất, năng lực, câu chuyện đánh giá học sinh cũng đặt ra một vấn đề không mới nhưng vẫn đáng suy nghĩ: Làm sao để điểm số phản ánh kết quả học tập mà không áp lực cho người học?

Không chỉ làm việc tại cơ quan, nhiều cán bộ bảo hiểm xã hội (BHXH) còn dành thời gian xuống tận thôn, bản, tổ dân phố, đến từng nhà tuyên truyền, vận động người dân tham gia BHXH tự nguyện. Để một chính sách an sinh đi vào cuộc sống, phía sau đó là những chuyến đi, sự kiên trì và những cuộc trò chuyện sát với từng hoàn cảnh.

Quốc hội vừa thông qua Nghị quyết số 43/2026/QH16 về giảm thuế thu nhập cá nhân (TNCN) và thuế thu nhập doanh nghiệp (TNDN) đối với cá nhân và doanh nghiệp. Theo đó, cá nhân kinh doanh và doanh nghiệp có doanh thu hằng năm không quá 10 tỷ đồng được giảm 30% số thuế thu nhập phải nộp trong kỳ tính thuế năm 2026 và 2027. Chính sách này phần nào giúp các cơ sở kinh doanh có thêm nguồn lực bổ sung vốn lưu động, duy trì việc làm và tái đầu tư.

Mỗi chuyến hành quân dã ngoại về với cơ sở đối với cán bộ, chiến sĩ (CBCS) Tiểu đoàn Cảnh sát cơ động (CSCĐ) số 2 trực thuộc Trung đoàn CSCĐ số 5 (Bộ Công an) là những tháng ngày khó quên. Đây không chỉ là khoảng thời gian thực hiện nhiệm vụ chuyên môn sát với thực tiễn cơ sở mà còn là những việc làm cụ thể, thiết thực thắt chặt hơn tình đoàn kết quân dân.

Sau khi hàng loạt địa phương giảm mạnh đầu mối cơ sở giáo dục, bài toán đặt ra không còn chỉ là sắp xếp được bao nhiêu trường, mà là các mô hình mới sẽ vận hành ra sao, đội ngũ giáo viên được bố trí thế nào và làm thế nào để việc tinh gọn không ảnh hưởng đến cơ hội học tập của học sinh.

Hơn 20 thí sinh nhận được giấy báo trúng tuyển của Trường đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế nhưng sau đó bất ngờ nhận thông báo không trúng tuyển khi đến làm thủ tục nhập học. Sau khi vụ việc xảy ra, Đại học Huế đã rà soát kỹ, đồng thời tìm hướng giải quyết, bảo đảm quyền lợi cho thí sinh trên cơ sở đúng với các quy định, quy chế tuyển sinh.

Không còn dừng lại ở những bài giảng lý thuyết trên giảng đường, hành trình học tập của sinh viên Đại học Huế ngày càng gắn với thực tiễn doanh nghiệp. Việc nhà trường chủ động “bắt tay” với doanh nghiệp không chỉ mở rộng cơ hội thực tập, việc làm cho sinh viên mà còn góp phần thu hẹp khoảng cách giữa đào tạo và nhu cầu của thị trường lao động, hướng đến xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao.

Từ chăm trẻ, người cao tuổi, người bệnh đến dọn dẹp, nấu ăn hay hỗ trợ tại các homestay…, nghề giúp việc ngày càng đa dạng theo nhu cầu của từng gia đình. Không còn bó hẹp trong hình thức làm toàn thời gian, người lao động có thể lựa chọn công việc, thời gian phù hợp với sức khỏe và hoàn cảnh.