Với hệ thống di tích lịch sử lưu niệm danh nhân phong phú, Huế đang sở hữu một nguồn học liệu đặc biệt để đổi mới dạy và học lịch sử. Khi di tích được kết nối với nhà trường, bảo tàng và công nghệ số, những không gian từng là nơi tham quan có thể trở thành những “lớp học mở”, nơi học sinh trực tiếp khám phá, trải nghiệm và kể lại lịch sử bằng những chứng tích của quá khứ.

Hội Khoa học Lịch sử thành phố xác định mục tiêu như thế tại Đại hội lần thứ VII (nhiệm kỳ 2026 - 2031) diễn ra ngày 25/8.

Hội Khoa học Lịch sử thành phố Huế vừa ra mắt cuốn sách “Huế trong tiến trình 40 năm đổi mới cùng đất nước (1986 - 2026)”, do NXB Thuận Hóa ấn hành. Dày hơn 380 trang, tuyển chọn từ 20 bài viết về hội thảo cùng tên, cuốn sách không chỉ tổng kết những thành tựu nổi bật sau 40 năm đổi mới mà còn nhận diện những vấn đề đặt ra đối với Huế trên con đường phát triển trong giai đoạn mới.

Gần bốn thập niên kể từ ngày thành lập, Hội Khoa học Lịch sử thành phố Huế đã trở thành địa chỉ quy tụ đội ngũ nghiên cứu, giảng dạy lịch sử, văn hóa. Đồng thời, đóng góp ngày càng rõ nét trong tư vấn, phản biện, nghiên cứu, xuất bản và bảo tồn, phát huy giá trị di sản.

Ngày hai buổi cắp sách đi về qua dốc Bến Ngự, cho đến khi đã vào cấp III, nghe ba giới thiệu tôi mới biết ngôi nhà tranh ở đầu dốc là nơi “Ông già Bến Ngự” Phan Bội Châu từng sống những năm cuối đời. Rồi qua những tiết học lịch sử, qua để tâm tìm hiểu, tôi càng cảm phục khí phách, nhân cách và tấm lòng yêu nước thương nòi của cụ.

Hơn 70 năm đã qua, thành quả Hiệp định Geneve vẫn là những bài học trường tồn với nền ngoại giao Việt Nam mang đậm bản sắc “Cây tre Việt Nam”.

Trước thềm Hội nghị cấp cao ASEAN-Nga diễn ra tại Kazan, Nga từ 17 đến 19/6, phóng viên Báo Nhân Dân thường trú tại Nga đã trao đổi với Giáo sư, Tiến sĩ Khoa học Lịch sử Dmitry Mosyakov, Giám đốc Trung tâm Đông Nam Á, Australia và châu Đại Dương, thuộc Viện Phương Đông học, Viện Hàn lâm Khoa học Nga, về ý nghĩa của hội nghị.

Năm học 2025 - 2026, Trường THPT Hai Bà Trưng đã đưa tiết học lịch sử vào thư viện. Phương pháp dạy học này kiến tạo nên một “hệ sinh thái’” học tập thực nghiệm. Tại đây, học sinh không còn đóng vai người nghe, mà được rèn luyện năng lực truy vấn và giải mã tư liệu để thấu cảm quá khứ một cách trọn vẹn.

Tại Hội thảo với chủ đề “Hoành Sơn Quan - Đèo Ngang: Những vấn đề về lịch sử và văn hóa” được Hội Khoa học Lịch sử (KHLS) Hà Tĩnh và UBND phường Hoành Sơn tổ chức sáng 21/5, các đại biểu cho rằng, những kinh nghiệm bảo tồn và phát huy giá trị từ di tích Hải Vân Quan của Huế có thể ứng dụng cho di tích Hoành Sơn Quan.

Tại Hội thảo khoa học “Huế trong tiến trình 40 năm đổi mới cùng đất nước (1986 – 2026)” do Hội Khoa học Lịch sử TP. Huế tổ chức diễn ra ngày 12/5, các chuyên gia nhận định, trải qua 40 năm, công cuộc đổi mới đã tạo nên những thành tựu có ý nghĩa lịch sử, góp phần nâng cao vị thế và uy tín của Việt Nam trên trường quốc tế. Với Huế, đã có những bước chuyển mình quan trọng bước phát huy tiềm năng, lợi thế, đặc biệt là giá trị di sản văn hóa.

Phương pháp dạy và học lịch sử theo hướng đổi mới đang được triển khai tại nhiều trường học. Tại Trường THPT Hương Trà, việc tái hiện di sản qua mô hình từ vật liệu tái chế giúp môn học trở nên sinh động, tạo thêm hứng thú cho học sinh.