Trong khi phần lớn học sinh lớp 12 đang ôn luyện cùng thầy, cô tại trường, thì nhiều thí sinh tự do vẫn ngày đêm miệt mài chuẩn bị với nhiều lo lắng và áp lực. Không có giáo viên hướng dẫn thường xuyên, không học trong môi trường lớp học truyền thống, sĩ tử tự do dễ ôn sai trọng tâm hoặc tự ti vì thiếu sự đồng hành.

Ngày 29/5, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức hội nghị triển khai thực hiện Công điện số 61/CĐ-TTg và một số nhiệm vụ trọng tâm chuẩn bị năm học mới 2025-2026.

Tăng gia sản xuất giỏi để chăm sóc sức khỏe, nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho bộ đội, giúp người dân khu vực biên giới nhân rộng những mô hình sản xuất hiệu quả, phát triển kinh tế là một trong những nhiệm vụ quan trọng mà cán bộ, chiến sĩ (CBCS), đơn vị bộ đội biên phòng (BĐBP) học Bác mỗi ngày.

Được trải nghiệm những hoạt động bảo vệ môi trường sẽ giúp nhiều học sinh hiểu rõ hơn về ngành học, từ đó nuôi dưỡng đam mê và ý thức bảo vệ môi trường.

Ngày 31/3, Trung tâm REACH Huế khai giảng khóa học mới K60 đào tạo và hỗ trợ nghề cho thanh niên có hoàn cảnh khó khăn.

Với sự hướng dẫn của Câu lạc bộ (CLB) Hợp tác và Đối ngoại Quốc Học Huế (The Mosaic), học sinh từ nhiều nơi đã có dịp tìm hiểu về lịch sử, kiến trúc Trường THPT chuyên Quốc Học Huế. Đây là dịp ý nghĩa để học sinh giữa các trường khám phá môi trường học tập mới, đồng thời còn tạo cơ hội kết nối, trải nghiệm và chia sẻ văn hóa và trải nghiệm.

Với sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ, giới trẻ đang dần chuyển hướng sang phương pháp microlearning (hay học vi mô), một mô hình học tập dựa trên những bài học ngắn, súc tích nhưng vẫn đảm bảo tính hiệu quả.

Nhằm đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động, cũng như xu hướng phát triển của khoa học - công nghệ và chuyển đổi số, trong mùa tuyển sinh năm 2025, nhiều cơ sở giáo dục đại học trên cả nước dự kiến mở thêm ngành học mới liên quan đến lĩnh vực công nghệ, kỹ thuật và chuyển đổi số.

Một nghiên cứu khoa học mới phát hiện ra rằng, biến đổi khí hậu đang khiến các sông băng trên khắp thế giới tan chảy nhanh hơn bao giờ hết. Kể từ năm 2000 đến nay, các khối băng này đã thu hẹp trung bình hơn 5%, và với tốc độ ngày càng tăng trong thập kỷ qua.

Sự linh hoạt trong thực hiện kế hoạch giáo dục, điều chỉnh nội dung dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học đã tạo ra nhiều chuyển biến tích cực trong phát triển giáo dục.