Để đẩy nhanh công việc, tháo gỡ vướng mắc từ cơ sở đòi hỏi cán bộ phải dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm vì lợi ích chung. Nhưng dám làm không đồng nghĩa với làm khác quy định. Cán bộ phải xử lý trong thẩm quyền, chủ động báo cáo những vấn đề chưa rõ; cấp trên phải hướng dẫn, tháo gỡ và bảo vệ người làm đúng.

Chính quyền cầu thị không chỉ mở thêm những kênh để người dân lên tiếng, mà quan trọng hơn là mỗi ý kiến gửi đến đều phải có nơi tiếp nhận, có người chịu trách nhiệm và có câu trả lời.

Ngày 14/9, tại trụ sở Hội đồng Phát triển Campuchia (CDC) tại thủ đô Phnom Penh, diễn ra chương trình Đối thoại giữa các doanh nghiệp Việt Nam với CDC, cơ quan của Chính phủ Campuchia chịu trách nhiệm quản lý hoạt động đầu tư trong và ngoài nước.

Quan điểm, mục tiêu trong Nghị quyết số 24-NQ/TW ngày 22/8/2026 của Bộ Chính trị về phát huy tính tiên phong, gương mẫu, tinh thần đổi mới, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm của đội ngũ cán bộ, đảng viên trong kỷ nguyên mới.

Điểm nhấn ở trang Thời sự - Chính trị là bài “Chủ động hành động, tạo chuyển biến từ cơ sở”. Từ thực tiễn vận hành mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, bài viết cho thấy yêu cầu đối với cán bộ không chỉ là làm đúng, làm đủ mà cần chủ động nhìn thấy vấn đề, đề xuất cách làm và chịu trách nhiệm về kết quả.

Quy định 207-QĐ/TW (Quy định 207) ngày 26/7/2026 không chỉ bổ sung những điều đảng viên không được làm mà còn chuyển mạnh yêu cầu từ “không làm sai” sang chủ động hành động, dám chịu trách nhiệm và theo đuổi công việc đến cùng.

Xây dựng đội ngũ cán bộ không chỉ là lựa chọn những người có phẩm chất, năng lực và uy tín, mà còn phải tạo dựng môi trường để cán bộ dám nghĩ, dám làm, dám đổi mới, dám chịu trách nhiệm vì lợi ích chung. Đây là yêu cầu cấp thiết trong bối cảnh đất nước đẩy mạnh cải cách thể chế, chuyển đổi số, phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng.

Để tạo chuyển biến mạnh mẽ trong năm học 2026-2027, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cho rằng, ngành Giáo dục phải chuyển từ quản lý hành chính sang quản trị phát triển, lấy chất lượng, hiệu quả và sự tiến bộ của người học làm thước đo. Mỗi hạn chế phải có giải pháp khắc phục, mỗi nhiệm vụ phải có người chịu trách nhiệm và mỗi cam kết phải được kiểm chứng bằng kết quả cụ thể.

Chiều 3/7, tại trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng, Trưởng Ban Chỉ đạo của Chính phủ về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và Đề án 06 chủ trì cuộc làm việc về tình hình triển khai xây dựng các cơ sở dữ liệu quốc gia, chuyên ngành; công nghệ chiến lược, sản phẩm công nghệ chiến lược; hệ thống hạ tầng trung tâm nghiên cứu, thử nghiệm, các phòng thí nghiệm trọng điểm quốc gia.

Mô hình chính quyền địa phương 2 cấp (CQĐP2C) mở ra cách tiếp cận hoàn toàn mới, trao quyền tối đa cho cấp gần dân nhất. Không chỉ là yêu cầu cải cách, phân quyền mạnh đang trở thành động lực giúp địa phương chủ động hơn, linh hoạt hơn và chịu trách nhiệm nhiều hơn trước dân.