Từ những hoạt động học tập gắn với các trải nghiệm ngoại khoá, những thầy cô giáo tương lai đến từ Trường đại học (ĐH) Sư phạm, ĐH Huế đang mang lại một mùa hè thú vị, bổ ích cho các em nhỏ ở làng trẻ em SOS (phường Thuỷ Xuân, TP. Huế).

Ngày 17/7, Trường đại học Y - Dược, Đại học Huế và Bệnh viện Trường đại học Y - Dược Huế tổ chức đón tiếp và làm việc với đoàn chuyên gia từ Trường đại học Quốc gia Jeonbuk, Hàn Quốc và các Trường đại học và cơ sở điều trị nha khoa đến từ Hàn Quốc và Nhật Bản.

Cháu gái tôi ở Hương Thủy và làm việc ở một trường học ở Huế, có con gái đầu lòng đang học lớp 5 ở trường tiểu học tại quê. Con gái học khá tốt cháu tôi quyết định cho “thử vận may” thi vào Trường THCS Nguyễn Tri Phương. Ngay từ đầu năm học, biết tôi làm việc ở tỉnh, có nhiều mối quan hệ nên cháu nhiều lần nhờ cậu xin vào một trường THCS ở Huế, nếu không lọt vào Nguyễn Tri Phương.

Ngày 26/6, GS. Michelle Hermiston đến từ Đại học California, San Francisco (Hoa Kỳ) đã đến thăm và phối hợp với Bệnh viện Trung ương (BVTW) Huế tổ chức khóa đào tạo “Ghép tế bào gốc trong các bệnh lý ung thư, bệnh lý máu lành tính và bệnh suy giảm miễn dịch bẩm sinh”.

Riêng trong tháng 10 năm ngoái, có tới 13% học sinh từ bậc tiểu học đến trung học phổ thông ở Nhật Bản có xu hướng trầm cảm cần được chăm sóc y tế do ảnh hưởng của dịch COVID-19.

Tự học hỏi, tìm tòi nuôi cá lồng trên lòng hồ thủy điện A Sáp, đến nay anh Hồ Văn Phúc (Hồng Thái, A Lưới) đang sở hữu 12 lồng cá. Bình quân mỗi năm, nghề này mang lại lợi nhuận cho anh khoảng 150-200 triệu đồng.

UBND tỉnh vừa ban hành các quyết định về việc phê duyệt danh mục sách giáo khoa lớp 4, lớp 8 và lớp 11 sử dụng trong các cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh từ năm học 2023-2024.

Tôi là một người con xứ Huế, đang học chương trình Thạc sĩ Truyền thông toàn cầu và Công nghệ đổi mới ở Đại học Quốc gia Chengchi (Đài Loan). Với tình yêu quê hương, từ học tập và nghiên cứu, tôi rất quan tâm tới “Cuộc thi Sáng kiến giảm thiểu rác thải nhựa tại thành phố Huế”.

Xây dựng trường học hạnh phúc (THHP) là mong muốn của ngành giáo dục và cả xã hội, nhưng không dễ đạt được nếu bạo lực học đường và nhiều nỗi buồn vẫn còn xuất hiện trong trường học. Để kiến tạo THHP, cần có sự chung tay và tất cả phải sẵn sàng để thay đổi.

Các quy định pháp luật liên quan đến thực hiện tự chủ đại học chưa đồng bộ; quan điểm, nhận thức về tự chủ đại học chưa đầy đủ, đúng bản chất… là những khó khăn lớn nhất dẫn đến việc triển khai tự chủ đại học hiện nay chưa đạt hiệu quả như mong muốn. Theo các chuyên gia, gỡ nút thắt trong vấn đề tự chủ đại học, điều quan trọng nhất là trao quyền tự chủ một cách trọn vẹn cho các cơ sở giáo dục đại học thông qua việc đồng bộ các quy định pháp luật liên quan.