Trong khi nhiều trẻ em tiểu học ở Việt Nam thường bận rộn với nhiều bài tập, học thêm hay luyện thi sau giờ học thì ở nhiều bang tại Hoa Kỳ, trẻ nhỏ thậm chí từ 5 tuổi đã có cơ hội tiếp cận với hoạt động kinh doanh, quản lý tài chính, và gây quỹ cộng đồng ngoài giờ lên lớp. Những kỹ năng tưởng chừng “khi nào lớn mới cần” lại được dạy rất sớm, trở thành một phần quan trọng của giáo dục khai phóng tại nước Mỹ.

Phim ngắn “Trống Thức” là dự án của một nhóm sinh viên Huế. Tiếp cận tuồng bằng ngôn ngữ điện ảnh, giới trẻ đang tìm kiếm cách tiếp cận mới để gìn giữ và lan tỏa di sản văn hóa.

Từ những buổi truyền thông sau giờ tan ca, tại nhà ăn hay trong khoảng nghỉ ca, công nhân được tiếp cận với kiến thức pháp luật và kỹ năng sống sát với thực tế, giúp họ nhận diện rủi ro, bổ sung kỹ năng và chủ động hơn trong cuộc sống.

Tối 10/5, Bộ Tư lệnh Vùng Cảnh sát biển 2 cho biết, vào lúc 13 giờ cùng ngày, Tàu 314 thuộc đơn vị vừa tiếp cận và triển khai các biện pháp hỗ trợ khẩn cấp cho tàu cá QNa 91117 TS sau khi phương tiện này bị một tàu hàng chưa rõ số hiệu va chạm gây thủng thân tàu nghiêm trọng.

Nhu cầu lớn nhất với học sinh khiếm thị hiện nay vẫn là sách giáo khoa theo định dạng chữ nổi braille. Phần lớn các em học hòa nhập tại các trường phổ thông, sử dụng cùng chương trình và nội dung như học sinh không khiếm thị. Tuy nhiên, khi không có sách chữ nổi tương ứng, việc tiếp cận bài học chủ yếu dựa vào nghe giảng và ghi nhớ, khiến quá trình học tập gặp nhiều hạn chế.

Huế là vùng đất mang dấu ấn của thời di dân mở nước cách đây hơn 700 năm của cư dân Thuận Hóa xưa. Rất ít tài liệu cho biết về thời điểm di dân và việc tổ chức hình thành các làng xã của người Việt nơi đây. Song trong quá trình điền dã, tôi đã tiếp cận được một số tài liệu Hán Nôm cổ ghi chép về sự kiện di dân, mở đất, hình thành làng, xã. Đặc biệt là tờ địa bạ niên hiệu Đại Hòa thứ 9 (1451) thời vua Lê Nhân Tông, được lập cách đây vừa tròn 575 năm.

Trong dòng chảy mạnh mẽ của chuyển đổi số, bằng những cách tiếp cận đa dạng, linh hoạt, người cao tuổi ở thành phố Huế đang từng bước thích ứng, hòa nhập.

Để phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo gắn với kinh tế số, thành phố Huế không chạy theo quy mô lớn, dàn trải mà tập trung vào những lĩnh vực lõi có lợi thế khác biệt. Đây là cách tiếp cận phù hợp với một đô thị di sản, xanh, thông minh.

Trước áp lực đô thị hóa và biến đổi môi trường, việc hình thành mạng lưới sức khỏe môi trường không chỉ cấp thiết mà còn mở ra hướng tiếp cận mới, liên ngành, nhằm bảo vệ con người và di sản.

Tôi chưa từng thấy ba đọc nhiều sách. Sau 1975, ba trút bỏ bộ đồ lính quân y của chế độ cũ, trở về nhà với công việc của một người y tá “tư” với túi xách đựng nào ống nghe, máy đo huyết áp, mấy chai dịch truyền, vài lọ thuốc thông thường, hàng ngày đạp xe khắp làng trên xóm dưới đến từng nhà thân chủ khám và chữa bệnh. Từ ngày ấy, ba đã làm công việc “home care” của một “bác sĩ gia đình”, một công việc, một chức danh mà mãi sau này tôi mới được học, tiếp cận và thấy đang dần được áp dụng trong thực hành y tế Việt Nam. Nghỉ ngơi sau một ngày làm việc bận rộn, ba cầm lên những cuốn sách ít ỏi của mình: Bộ sách giáo khoa Anh ngữ Thực dụng “English For Today” do Giáo sư Lê Bá Kông dịch, rất nổi tiếng thời đó. Ba dạy tiếng Anh cho chị em tôi.