Ban đại diện cha mẹ học sinh cơ sở giáo dục hoạt động theo chế độ tập thể, bảo đảm dân chủ, công khai, minh bạch và đúng phạm vi nhiệm vụ, quyền được quy định; không sử dụng danh nghĩa Ban đại diện để vận động tài trợ cho cơ sở giáo dục hoặc thu, tiếp nhận, quản lý, sử dụng tài trợ dành cho cơ sở giáo dục.

Học chế tín chỉ được kỳ vọng là đòn bẩy nâng cao tính chủ động và chất lượng giáo dục đại học. Thế nhưng, một lỗ hổng trong cấu trúc đánh giá hiện nay đang dung túng cho thói lười biếng, khi sinh viên chỉ cần đạt 2-3 điểm thi cuối kỳ là có thể "hiên ngang" tích lũy tín chỉ thành công.

Nghị quyết 71-NQ/TW đã tạo ra nhiều chuyển động về chính sách đối với đội ngũ nhà giáo. Vị thế pháp lý được củng cố, chế độ đãi ngộ từng bước được cải thiện, việc đào tạo và phát triển nghề nghiệp cũng được đặt ra với những yêu cầu mới. Tuy nhiên, theo PGS.TS Trần Thành Nam, Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, hiệu quả của đổi mới cuối cùng phải được nhìn thấy trong điều kiện làm nghề của giáo viên và trong từng lớp học.

Sở hữu nguồn tài nguyên dược liệu phong phú cùng nền y học cổ truyền lâu đời, hiện nước ta có thể xây dựng một ngành công nghiệp dược liệu hiện đại, bền vững và có sức cạnh tranh quốc tế. Nhưng để biến tiềm năng thành hiện thực cần nhiều cơ chế, chính sách, trong đó khoa học, công nghệ và chuyển đổi số được xác định đóng vai trò quan trọng.

PGS.TS. Nguyễn Xuân Tế (Tổng Biên tập Tạp chí Khoa học Trường Đại học Văn Lang) cho rằng, Huế đang đứng trước bước ngoặt lớn về thể chế khi di sản không chỉ được nhìn nhận đơn thuần là đối tượng bảo tồn mà trở thành nguồn lực nội sinh và sức mạnh mềm để phát triển.

Huế sở hữu nhiều lợi thế để phát triển khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo với hệ thống trường đại học, viện nghiên cứu, đội ngũ trí thức đông đảo cùng nền tảng văn hóa đặc sắc. Tuy nhiên, Huế vẫn đang cần một thiết chế liên kết chặt chẽ giữa Nhà nước, nhà khoa học và doanh nghiệp để cùng tạo ra những sản phẩm, dịch vụ có giá trị kinh tế, phục vụ cuộc sống.

Năm 2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục có những điều chỉnh quan trọng trong chính sách tuyển sinh đại học theo hướng hoàn thiện thể chế, tăng cường minh bạch, công bằng và chuẩn hóa giữa các phương thức xét tuyển.

Huế từ lâu được xem là “đất lành chim đậu” của nhiều thế hệ sinh viên khắp cả nước, đặc biệt ở khu vực miền Trung - Tây Nguyên. Với mặt bằng chi phí sinh hoạt tương đối "mềm" hơn so với các thành phố lớn như TP. Hồ Chí Minh, Hà Nội... nhiều gia đình chọn Huế để con em theo học. Bên cạnh lợi thế đào tạo, Đại học Huế còn triển khai đồng bộ các chế độ, chính sách hỗ trợ thiết thực cho Sinh viên như miễn, giảm học phí, hỗ trợ ở ký túc xá cho nhiều nhóm đối tượng: Sinh viên nghèo, có hoàn cảnh khó khăn, sinh viên đạt kết quả cao trong học tập và rèn luyện…

Nhìn lại nhiệm kỳ Đại hội XIII, có thể khẳng định khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo đã có bước chuyển căn bản từ tư duy, thể chế đến tổ chức thực hiện và kết quả thực tiễn, đóng góp ngày càng rõ nét vào sự nghiệp phát triển kinh tế-xã hội của đất nước.

Trong bối cảnh xã hội ngày càng đòi hỏi cao về chất lượng nguồn nhân lực pháp lý, đào tạo cử nhân luật không còn dừng lại ở việc truyền thụ tri thức mà phải gắn kết chặt chẽ với thực tiễn nghề nghiệp. Đó cũng là hướng đi chiến lược mà Trường Đại học Luật, Đại học Huế kiên trì theo đuổi trong nhiều năm qua, nhằm giúp mỗi sinh viên khi rời giảng đường đều có thể tự tin bước vào môi trường công tác với tâm thế của một người làm nghề thực thụ.