ClockThứ Hai, 16/01/2017 14:23

Trường nghề lo "sống" thay vì nâng cao chất lượng

Đó là nỗi lo lắng được các đại biểu đưa ra tại hội nghị Đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp do Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội (LĐ-TB&XH) tổ chức sáng 16/1.

Phó thủ tướng Vũ Đức Đam phát biểu tại hội nghị - Ảnh: NHƯ HÙNG

Hội nghị có sự tham dự của các trường trung cấp, cao đẳng nghề và các trường cao đẳng mới chuyển từ Bộ GD-ĐT sang Bộ LĐ-TB&XH quản lý về mặt nhà nước.

Tại hội nghị, Bộ LĐ-TB&XH trình bày đề án đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2016-2020.

Hiện nay, mạng lưới giáo dục nghề nghiệp có 1.989 cơ sở. Tất cả các tỉnh, thành phố đều có trường trung cấp, cao đẳng.

Trong 5 năm qua, giáo dục nghề nghiệp đã đào tạo cho hơn 9 triệu người, phát triển đội ngũ, kiểm định chương trình, ban hành tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia.

Tuy nhiên, việc tuyển sinh gặp nhiều khó khăn, không đạt chỉ tiêu đề ra. Mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp còn nhiều bất cập, chương trình đào tạo nhiều nội dung còn mang tính hình thức, cơ sở vật chất hạn chế, chất lượng đào tạo còn thấp…

Nhiều đại biểu cho rằng chất lượng đào tạo nghề nghiệp chưa đáp ứng được yêu cầu doanh nghiệp.

Nhiều trường phải lo tuyển sinh để “sống” chứ chưa thể tính đến việc nâng cao chất lượng. Thực tế việc tuyển sinh nghề nghiệp khó khăn, thiếu người học nên các trường phải lo tuyển sinh để có thể tồn tại.

Đề án đổi mới đưa ra nhiều giải pháp để giải quyết các vấn đề liên quan đến cơ chế chính sách, đổi mới cơ chế giáo dục nghề nghiệp, chương trình đào tạo, hợp tác quốc tế… để nâng cao chất lượng đào tạo. Nhiều đại biểu đã góp ý cho các giải pháp này nhằm nâng cao chất lượng, thu hút người học cũng như giải quyết việc làm cho người học.

Cũng tại hội nghị, đại diện nhiều trường vừa được chuyển giao từ Bộ GD-ĐT bày tỏ sự lo lắng về cơ chế, chính sách cũng như hoạt động của trường khi chuyển giao về Bộ Lao động thương binh và xã hội.

Phó thủ tướng Vũ Đức Đam cho rằng dù đã chuyển giao cho Bộ LĐ-TB&XH nhưng Bộ GD-ĐT cũng có trách nhiệm phối hợp với Bộ lao động thương binh xã hội để ban hành các văn bản, chính sách. Việc chuyển giao này chỉ có thuận lợi hơn cho các trường chứ không phải gây thêm khó khăn.

Theo Tuổi trẻ

ĐÁNH GIÁ
Hãy trở thành người đầu tiên đánh giá cho bài viết này!
  Nội dung góp ý

BẠN CÓ THỂ QUAN TÂM

Đảm bảo tiến độ, chất lượng xây dựng trường phổ thông nội trú tại các xã biên giới

Sáng 6/2, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức hội nghị trực tuyến về xây dựng các trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học (TH) và trung học cơ sở (THCS) tại các xã biên giới đất liền. Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng chủ trì hội nghị. Tham dự tại điểm cầu TP. Huế có UVTV Thành ủy, Phó Chủ tịch UBND thành phố Hoàng Hải Minh.

Đảm bảo tiến độ, chất lượng xây dựng trường phổ thông nội trú tại các xã biên giới
Khi văn hóa không “đứng ngoài” tiến trình phát triển

Trong bài viết “Tiến lên! Toàn thắng ắt về ta!”, Tổng Bí thư Tô Lâm nhấn mạnh: “Các vấn đề xã hội như giáo dục, y tế, văn hóa cần được quan tâm đầu tư ngang tầm với tăng trưởng kinh tế, bảo đảm phát triển hài hòa, bền vững”.

Khi văn hóa không “đứng ngoài” tiến trình phát triển
Đừng để con lỡ “thời gian vàng”

Mới đây, một người mẹ có con chậm phát triển đã chia sẻ câu chuyện đồng hành cùng con, khiến nhiều phụ huynh giật mình và đồng cảm. Những dấu hiệu ban đầu như chậm nói, ít phản hồi khi gọi tên, hạn chế giao tiếp mắt… đã xuất hiện từ sớm, nhưng gia đình vẫn tự trấn an, rồi con sẽ khá lên khi lớn. Trong khi đó, với trẻ có dấu hiệu chậm phát triển, mỗi tháng trì hoãn đánh giá và can thiệp đều có thể thu hẹp dần “thời gian vàng” để hỗ trợ đúng lúc.

Đừng để con lỡ “thời gian vàng”

TIN MỚI

Return to top