Tỷ lệ có việc làm sau khi ra trường của sinh viên chính là “thước đo” quan trọng nhất để khẳng định chất lượng đào tạo. Đây cũng là yếu tố quyết định thu hút người học của các cơ sở đào tạo đại học.

Sáng 22/1, trong khuôn khổ chuyến thăm, tặng quà tết cho cán bộ, chiến sĩ Vùng 3 Hải Quân (TP. Đà Nẵng) và cán bộ, chiến sĩ, quân dân đang làm nhiệm vụ, sinh sống, làm việc trên 2 huyện đảo Cồn Cỏ (Quảng Trị), Lý Sơn (Quảng Ngãi), Đoàn công tác của 29 đoàn với hơn 200 đại biểu đến từ các địa phương, cơ quan, doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân, phóng viên báo chí Trung ương, quân đội đến từ các tỉnh, thành phố trong cả nước đã tổ chức các hoạt động ý nghĩa thắm tình quân dân.

Theo số liệu từ các đơn vị kiểm định chất lượng, tỷ lệ có việc làm phù hợp của sinh viên Đại học Huế sau khi ra trường đang ở mức cao trong cả nước.

Nhận thức rõ những tác hại của thuốc lá trong môi trường học đường, các trường THCS trên địa bàn TX. Hương Thủy đã triển khai nhiều biện pháp, từng bước tạo chuyển biến trong nhận thức, hành động của giáo viên, học sinh về xây dựng môi trường làm việc, môi trường học đường không khói thuốc.

Ban Chỉ huy Quân sự (CHQS) huyện Phú Lộc gắn việc học và làm theo Bác với công việc hằng ngày phù hợp với nhiệm vụ chính trị của cơ quan, đơn vị và chuyên môn được giao. Nhờ vậy, đã làm thay đổi mạnh mẽ từ nhận thức, đến hành động, giúp mỗi cán bộ, đảng viên tự nâng cao ý thức trách nhiệm, tăng cường kỷ luật, kỷ cương, đổi mới tác phong, lề lối làm việc, cũng như nề nếp sinh hoạt, góp phần nâng cao chất lượng hiệu quả công tác hằng ngày.

Gần 70 y bác sĩ và tình nguyện viên của Chương trình phẫu thuật nụ cười cật lực làm việc từ sáng sớm đến tối tại Bệnh viện Răng Hàm Mặt (RHM) Huế liên tục 5 ngày qua. Khoảng 100 bệnh nhân dị tật bẩm sinh khe hở môi, khe hở vòm, bẩm sinh vùng hàm mặt… được phẫu thuật thẩm mỹ, mang đến cho họ sự tự tin hòa nhập cộng đồng…

Đào tạo theo nhu cầu của doanh nghiệp (DN) là xu thế, giúp sinh viên dễ tìm kiếm việc làm sau khi ra trường. Để tránh rập khuôn, gò bó trong một chương trình đào tạo cụ thể, sự chủ động trong xây dựng chương trình là yêu cầu được đặt ra.