100% hộ dân ở xóm Thuận Điền, thôn Phú Lợi và thôn Hồng Tiến 1, xã Bình Điền, dù không nhận đền bù vẫn đồng lòng hiến đất, tháo dỡ cổng rào kiên cố để mở rộng đường. Đó là điểm sáng cho thấy khi lòng dân đã thuận, nút thắt khó nhất là giải phóng mặt bằng sẽ được tháo gỡ, để mọi công trình đều có thể về đích sớm.

Với bề dày truyền thống, Trường THPT chuyên Quốc Học - Huế không chỉ khẳng định vị thế bằng những thế hệ nhân tài mà còn bởi những giá trị giáo dục được gìn giữ, bồi đắp qua thời gian. Nhân dịp kỷ niệm 130 năm thành lập trường (23/10/1896 - 23/10/2026), Báo Huế ngày nay có cuộc trao đổi với thầy giáo Nguyễn Phú Thọ, Hiệu trưởng nhà trường về hành trình tiếp nối truyền thống, bồi dưỡng nhân tài và những định hướng phát triển trong giai đoạn mới.

Trong kỷ nguyên cạnh tranh ngày càng dựa nhiều vào tri thức, công nghệ, dữ liệu, thương hiệu và khả năng kết nối, sức mạnh quốc gia không chỉ được quyết định bởi những gì một đất nước đang sở hữu, mà còn phụ thuộc vào năng lực nhận diện, kết nối và chuyển hóa các nguồn lực thành giá trị phát triển. Từ góc nhìn đó, ngoại giao văn hóa cần được nhìn nhận rộng hơn hoạt động giao lưu, quảng bá hình ảnh hay tổ chức sự kiện; đó có thể là một cơ chế kết nối nguồn lực trong nước với tri thức, thị trường, công nghệ, vốn và mạng lưới quốc tế.

Sau bài viết “Lạm thu đầu năm học: Ai chịu trách nhiệm xử lý?” đăng trên Báo Điện tử Chính phủ và được chia sẻ trên Fanpage Thông tin Chính phủ, nhiều phụ huynh tiếp tục gửi ý kiến về các khoản thu tại trường học. Bên cạnh câu chuyện thu đúng hay sai, một băn khoăn khác cũng được đặt ra: Khi phụ huynh lên tiếng, việc tiếp nhận và xử lý phản ánh sẽ được thực hiện thế nào để họ không ngại tiếp tục phản ánh?

"Nhiều nước có quy mô dân số nhỏ hơn Việt Nam rất nhiều nhưng đã xây dựng được những trường đại học thuộc nhóm hàng đầu thế giới. Vấn đề không chỉ là thứ hạng, mà là: Vì sao chúng ta chưa hình thành được những đại học có năng lực đào tạo, nghiên cứu, thu hút nhân tài và tạo ra tri thức hàng đầu thế giới?", Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu đặt câu hỏi để Bộ Giáo dục và Đào tạo và từng cơ sở giáo dục đại học nghiêm túc suy nghĩ và trả lời bằng kết quả thực tế.

Đường sá và các nhà máy điện từng là động lực thúc đẩy tăng trưởng trong thế kỷ trước; giờ đây, cơ sở hạ tầng kỹ thuật số đang đảm nhận vai trò tương tự. Tuy nhiên, sự chuyển đổi thực sự không chỉ phụ thuộc vào bản thân công nghệ, mà còn vào các thể chế, kỹ năng và niềm tin cần thiết để công nghệ phát huy hiệu quả.

Với hệ thống di tích lịch sử lưu niệm danh nhân phong phú, Huế đang sở hữu một nguồn học liệu đặc biệt để đổi mới dạy và học lịch sử. Khi di tích được kết nối với nhà trường, bảo tàng và công nghệ số, những không gian từng là nơi tham quan có thể trở thành những “lớp học mở”, nơi học sinh trực tiếp khám phá, trải nghiệm và kể lại lịch sử bằng những chứng tích của quá khứ.

Sau quá trình sắp xếp đơn vị hành chính quy mô lớn, việc vận hành chính quyền địa phương 2 cấp đặt ra yêu cầu nâng cao năng lực thực thi ở cơ sở. Trong bối cảnh đó, mô hình “đơn vị hành chính đô thị đặc biệt mang tính hạt nhân” được nghiên cứu như một hướng đổi mới thể chế, chuyển từ quản lý theo địa giới sang quản trị không gian chức năng. Với Huế, đây cũng là một hướng tiếp cận phù hợp với đặc trưng đô thị di sản, sinh thái và đa trung tâm.

Với mục tiêu mở rộng diện bao phủ bảo hiểm xã hội (BHXH), thành phố Huế đã dành nhiều quan tâm và nguồn lực cụ thể cho chính sách BHXH tự nguyện. Cùng với đó, BHXH thành phố Huế không ngừng đổi mới cách tuyên truyền, vận động để đưa chính sách đến gần hơn với người dân. Tuy nhiên, BHXH tự nguyện là chính sách mang tính lâu dài và sự tham gia trước hết vẫn xuất phát từ nhận thức của mỗi người dân.

Thời gian qua, UBND phường Kim Long đã tiếp nhận hàng chục cá thể động vật hoang dã, trong đó có những loài nguy cấp, quý hiếm. Dù vậy, khi được giao tiếp nhận các cá thể này, chính quyền cơ sở không có chuyên môn, cũng không có điều kiện nuôi giữ phù hợp.