ClockThứ Bảy, 28/10/2023 16:34

Khảo sát đánh giá chất lượng giáo dục chu kỳ 2 Trường đại học Sư phạm

HNN.VN - Sáng 28/10, Trường đại học Sư phạm, Đại học Huế phối hợp với Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức khai mạc khảo sát đánh giá chất lượng giáo dục chu kỳ 2 tại Trường đại học Sư phạm.

Vinh danh TS. Trần Quang Hóa đoạt giải thưởng Tremplin của Viện Hàn lâm Khoa học PhápLần đầu tổ chức giải cầu lông nhằm nâng cao thể chất cho sinh viên Sư phạm“Em muốn theo đuổi nụ cười hạnh phúc của người giáo viên”“Sức khỏe tâm thần là quyền của tất cả mọi người”Phát huy thế mạnh, đào tạo ra những giáo viên chất lượng cho khu vực miền TrungGắn kết bằng ngày hội tân sinh viên“Lớp học hạnh phúc” tại Huế trong tương lai

 Sinh viên Trường đại học Sư phạm trong một tiết học thực hành

Đây là chu kỳ kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục lần thứ 2 của Trường đại học Sư phạm, sau lần kiểm định và được cấp giấy chứng nhận kiểm định đầu tiên vào năm 2018.

PGS.TS. Nguyễn Thành Nhân, Hiệu trưởng Trường đại học Sư phạm cho biết, những năm qua, trường đã xây dựng kế hoạch và triển khai nhiều hoạt động nâng cao chất lượng giáo dục, chú trọng việc xây dựng và phát triển chương trình đào tạo. Từng bước chuẩn hoá, nâng cao chất lượng đào tạo; góp phần xây dựng Trường đại học Sư phạm, Đại học Huế trở thành một trong ba trường đại học sư phạm trọng điểm quốc gia.

Trong 5 ngày khảo sát đánh giá, đoàn chuyên gia sẽ tiến hành nghiên cứu, làm việc với cán bộ phụ trách các mảng hoạt động của nhà trường và cán bộ phụ trách các tiêu chuẩn trong báo cáo tự đánh giá; phỏng vấn cán bộ, giảng viên, nhân viên và sinh viên; phỏng vấn cán bộ quản lý chuyên môn, cán bộ hỗ trợ, cán bộ đoàn thể; phỏng vấn nhà sử dụng lao động, cựu sinh viên, học viên cao học, nghiên cứu sinh.

Ngoài ra, đoàn sẽ tham quan phòng làm việc, phòng thực hành, phòng tư liệu, lớp học, sân bãi, ký túc xá, trạm y tế, Trường THPT thực hành Thuận Hóa và các cơ sở vật chất dùng chung trong Đại học Huế…

Kiểm định chất lượng giáo dục là yếu tố quan trọng và yêu cầu bắt buộc trong Luật Giáo dục Đại học. Thông qua hoạt động kiểm định, đoàn chuyên gia đánh giá còn đưa ra các tư vấn, giúp nhà trường điều chỉnh phù hợp trong thời gian đến.

Tin, ảnh: ĐỨC QUANG
ĐÁNH GIÁ
Hãy trở thành người đầu tiên đánh giá cho bài viết này!
  Nội dung góp ý

BẠN CÓ THỂ QUAN TÂM

Đến năm 2030, phấn đấu kiên cố hóa 100% phòng học

UBND thành phố vừa ban hành Kế hoạch số 428/KH-UBND thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia về hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2030 trên địa bàn thành phố.

Đến năm 2030, phấn đấu kiên cố hóa 100 phòng học
Cơ hội nâng cao chất lượng đội ngũ tại Đại học Huế

Nghị định số 159/2026/NĐ-CP của Chính phủ về giảng viên đồng cơ hữu được đánh giá là bước điều chỉnh quan trọng trong chính sách phát triển nguồn nhân lực giáo dục đại học, tạo điều kiện để các cơ sở giáo dục khai thác hiệu quả đội ngũ chuyên gia chất lượng cao, đồng thời đặt ra yêu cầu cao hơn trong quản lý, tuyển dụng và phát triển đội ngũ giảng viên.

Cơ hội nâng cao chất lượng đội ngũ tại Đại học Huế
Bồi dưỡng kỹ năng mềm cho cán bộ, nhà giáo giáo dục nghề nghiệp

Từ ngày 25 đến 28/7, Sở Giáo dục và Đào phối hợp với Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh tổ chức lớp đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực phát triển kỹ năng mềm cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo đang công tác tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn.

Bồi dưỡng kỹ năng mềm cho cán bộ, nhà giáo giáo dục nghề nghiệp
Giáo dục thực chất phải bắt đầu từ sự trung thực

Để tạo chuyển biến mạnh mẽ trong năm học 2026-2027, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cho rằng, ngành Giáo dục phải chuyển từ quản lý hành chính sang quản trị phát triển, lấy chất lượng, hiệu quả và sự tiến bộ của người học làm thước đo. Mỗi hạn chế phải có giải pháp khắc phục, mỗi nhiệm vụ phải có người chịu trách nhiệm và mỗi cam kết phải được kiểm chứng bằng kết quả cụ thể.

Giáo dục thực chất phải bắt đầu từ sự trung thực

TIN MỚI

Return to top