Bộ Giáo dục và Đào tạo kiểm tra chuyển đổi số trong các cơ sở giáo dục

Chuyển đổi số đang tạo ra những thay đổi mạnh mẽ trong hoạt động đào tạo, quản lý tại Đại học Huế. Bên cạnh cơ hội nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, quá trình xây dựng đại học số cũng đặt ra nhiều thách thức về hạ tầng, kỹ năng số và khả năng thích ứng của người dạy, người học.

Trong bối cảnh cả nước bước vào giai đoạn phát triển mới với yêu cầu tăng trưởng nhanh, xanh và bền vững, việc UBND thành phố Huế ban hành Kế hoạch 284/KH-UBND ngày 18/5/2026 thực hiện Chiến lược quốc gia phát triển kinh tế số và xã hội số giai đoạn 2026 - 2030, có thể xem một động thái rất kịp thời về chuyển đổi số. Xa hơn, đó còn là một bước đi mang tính chiến lược, thể hiện rõ khát vọng chuyển đổi mô hình phát triển của Huế trong tư cách một thành phố trực thuộc Trung ương, đô thị di sản, văn hóa, sinh thái và cảnh quan đặc thù của Việt Nam.

Hơn hai mươi năm lặng lẽ rong ruổi qua từng bến nước, dòng sông, đền đài thành quách của Huế, họa sĩ Trần Hữu Nhật đã miệt mài thực hiện hành trình tái hiện “Thần Kinh Nhị Thập Cảnh” - hai mươi thắng cảnh nổi tiếng xứ Huế từng được nhắc đến trong sử sách Triều Nguyễn bằng những bức ký họa của mình.

Thanh toán không dùng tiền mặt tại các chợ truyền thống không chỉ tạo chuyển biến trong công tác quản lý chợ mà góp phần xây dựng môi trường kinh doanh minh bạch.

Với mô hình trường trung học nghề, người học được tiếp tục học các nội dung văn hóa cốt lõi của chương trình trung học phổ thông, đồng thời được đào tạo nghề trong quá trình học tập. Theo Điều lệ, trường trung học nghề là cơ sở giáo dục nghề nghiệp tương đương cấp trung học phổ thông.