Huế không tiếp cận đô thị thông minh (ĐTTM) như một bài toán công nghệ đơn thuần. Thay vì bắt đầu từ nền tảng hay hệ thống phức tạp, thành phố đặt câu hỏi căn bản hơn: Ai sẽ là người vận hành ĐTTM, và họ có đủ năng lực số để làm điều đó hay không? Cách đặt vấn đề này đã định hình một hướng đi khác biệt - lấy con người làm trung tâm của tiến trình chuyển đổi số.

Viết CV (Curriculum Vitae - sơ yếu lý lịch) xin việc không chỉ đơn thuần là liệt kê những gì bạn đã làm mà là cách kể một câu chuyện ngắn gọn, thuyết phục chứng tỏ bạn là ứng viên tiềm năng. Để làm được điều này, hãy trả lời những câu hỏi quan trọng sau đây.

Các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, thú vị ở bậc tiểu học không chỉ mang lại cho các em học sinh sự hứng khởi, chủ động tiếp cận kiến thức mà còn giúp các em thêm tự tin, không ngại thử những điều lạ nhưng hay và bổ ích.

Những năm qua, Bảo tàng Lịch sử TP. Huế rất chú trọng đến chức năng giáo dục khoa học, tập trung vào các nhiệm vụ giáo dục truyền thống cách mạng và truyền thống yêu nước. Những di tích thuộc sự quản lý của Bảo tàng trở thành điểm đến thú vị, tạo được cảm hứng và học hỏi được rất nhiều điều hay.