Nếu trường học nào, hiệu trưởng nào cũng khát khao, tâm huyết xây dựng trường học hạnh phúc, Thừa Thiên Huế sẽ có môi trường giáo dục lý tưởng, tạo động lực thúc đẩy quá trình xây dựng trung tâm giáo dục đa ngành, đa lĩnh vực, chất lượng cao.

Theo Học viện Eurasia vì Hạnh phúc và An lạc (ELI), những ngôi trường ưu tiên hạnh phúc của người học sẽ vận hành hiệu quả hơn, đạt thành tích học thuật tốt hơn và học sinh sẽ gặt hái được nhiều thành quả hơn trong tương lai.

Hiệp hội Eurasia (ELI) sẽ nhân rộng mô hình “Trường học hạnh phúc” sau khi được sự cho phép của Bộ Giáo dục và Đào tạo, phát hành giáo trình đào tạo giáo viên thực hiện xây dựng “Trường học hạnh phúc” và tham gia phát triển các chỉ số đo lường mới trong Chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA) của Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD).

Xây dựng trường học hạnh phúc (THHP) là mong muốn của ngành giáo dục và cả xã hội, nhưng không dễ đạt được nếu bạo lực học đường và nhiều nỗi buồn vẫn còn xuất hiện trong trường học. Để kiến tạo THHP, cần có sự chung tay và tất cả phải sẵn sàng để thay đổi.

Chiều 3/4, Hội nghị chuyên đề quốc tế về Trường học hạnh phúc lần thứ nhất với chủ đề “Có thể học được kỹ năng kiến tạo hạnh phúc không?” chính thức khai mạc.