Đưa công nghệ vào giáo dục ở Đông Nam Á

Nghị quyết số 27-NQ/TW ngày 28/8/2026 của Bộ Chính trị về phát triển các vùng và tổ chức không gian phát triển quốc gia trong giai đoạn mới thể hiện chuyển đổi quan trọng trong tư duy: từ nhìn nền kinh tế qua ranh giới hành chính sang tổ chức một không gian quốc gia thống nhất; từ phát triển riêng lẻ từng địa phương sang các cực tăng trưởng, hành lang kinh tế, chuỗi đô thị, hạ tầng và liên kết có khả năng cộng hưởng, lan tỏa.

Tại Phiên thảo luận ngày 2/9 về hợp tác liên vùng Á-Âu, diễn ra trong khuôn khổ Diễn đàn Kinh tế phương Đông 2026, các đại biểu cho rằng việc tăng cường liên kết giữa các khu vực, địa phương và nền kinh tế sẽ góp phần mở rộng không gian hợp tác, thúc đẩy các chuỗi cung ứng và tạo động lực phát triển mới cho khu vực Á-Âu.

Khoảng cách giáo dục giữa vùng thuận lợi với vùng sâu, vùng xa, miền núi, biên giới vẫn hiện hữu ở chất lượng dạy học, đội ngũ giáo viên và điều kiện trường lớp. Thực tế tại nhiều địa phương cho thấy, cùng một mục tiêu thu hẹp khoảng cách nhưng điểm nghẽn ở mỗi nơi rất khác nhau, từ thiếu giáo viên, hạ tầng đến điều kiện ăn, ở, đi lại và phạm vi được ưu tiên đầu tư.

Từ hỗ trợ người dân tiếp cận tiện ích số đến ứng dụng AI trong công việc, học tập và sáng tạo, tuổi trẻ Huế đang phát huy vai trò tiên phong trong chuyển đổi số, đưa công nghệ trở thành công cụ thiết thực trong đời sống.

Năm học 2026-2027 đánh dấu cột mốc đặc biệt khi lần đầu tiên cả nước thống nhất sử dụng chung một bộ sách giáo khoa. Phóng viên Báo Nhân Dân đã có cuộc trao đổi với ông Nguyễn Tiến Thanh, Chủ tịch Hội đồng thành viên, Tổng Giám đốc Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam chung quanh công tác chuẩn bị, lộ trình miễn phí sách giáo khoa và bài toán thu hẹp khoảng cách vùng miền trong giáo dục.