 |
| Học sinh Trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai năng động, sáng tạo hơn khi thường xuyên tham gia các hội thi |
Chất lượng được cải tiến
Là một trong 4 cơ sở GD nằm trên địa bàn TP. Huế (cũ) được chọn tham gia Dự án hợp tác giữa Sở GD&ĐT, Trường Đại học Sư phạm Huế và Học viện ELI trong việc xây dựng mô hình “Trường học hạnh phúc – Happy school”, Trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai (quận Thuận Hóa) đã tạo hiệu ứng tích cực góp phần nâng cao chất lượng dạy và học, trở thành điểm sáng trong lĩnh vực GD trên địa bàn.
Theo Hiệu trưởng nhà trường, cô giáo Phạm Thị Minh Thư, Dự án Trường học hạnh phúc dựa trên 3 trụ cột cơ bản, gồm: tự nhận thức (dựa trên sự chú tâm), học tập cảm xúc - xã hội (SEL) và tái kết nối với thiên nhiên. Với quan điểm “Học sinh hạnh phúc - giáo viên hạnh phúc - lớp học hạnh phúc - trường học hạnh phúc”, thời gian qua, trường triển khai thực hiện 3 nội dung chính, đó là tạo môi trường học tập thuận lợi để học sinh và giáo viên phát triển; nâng cao chất lượng dạy và học và tạo ra mối quan hệ trong nhà trường.
Để thực hiện các nội dung trên, nhà trường đã triển khai nhiều biện pháp xây dựng trường học an toàn, phòng ngừa, ứng phó với bạo lực học đường; duy trì không khí học tập, sinh hoạt ấm áp, thân thiện, các thành viên trong trường lớp được tôn trọng, được yêu thương. Trong khuôn viên trường, các phòng làm việc, phòng học, thư viện… luôn được giữ gìn và duy trì xanh - sạch - sáng; nhà trường tạo điều kiện tốt để cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh tự do phản hồi, gắn kết, sáng tạo, chủ động thể hiện ý tưởng, quan điểm; có cơ hội phát triển, thể hiện và khẳng định giá trị, năng lực của bản thân; hình thành thói quen làm việc nhóm và hợp tác. Cùng với đó là áp dụng phương pháp tổ chức nội dung dạy và học hữu ích, lôi cuốn, hấp dẫn, tạo hứng thú và phù hợp với từng đối tượng, chấp nhận sự khác biệt tâm lý, hoàn cảnh, thể chất của mỗi học sinh; đồng thời, thường xuyên học tập, bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, rèn luyện đạo đức, kỹ năng và tác phong làm việc chuyên nghiệp đáp ứng yêu cầu công việc.
Cô giáo Phạm Thị Minh Thư cho rằng, sau khi thực hiện Dự án xây dựng “Trường học hạnh phúc”, ngoài không gian, mối quan hệ thân thiết giữa nhà trường - phụ huynh - học sinh thay đổi, chất lượng dạy và học của nhà trường cũng cải tiến vượt bậc. Trong kỳ thi học sinh giỏi của thành phố năm 2024, trường ở vị thứ 12/37, xếp thứ 3 toàn đoàn, trong đó có 1 học sinh đoạt giải Nhất môn Ngữ văn.
“Đây là kết quả sau khi trường mạnh dạn đưa đội ngũ giáo viên trẻ, có tâm huyết, có trình độ chuyên môn vào giảng dạy, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên trẻ phát triển bằng cách nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, khuyến khích đào tào trình độ trên đại học”, cô Thư chia sẻ thêm.
Hình thành năng lực tự học
Thời gian qua, nhiều cơ sở GD trên địa bàn quận Thuận Hóa triển khai đồng bộ nhiều giải pháp để nâng cao chất lượng dạy và học, trong đó chú trọng các hoạt động nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý, đầu tư cơ sở vật chất, thực hiện hiệu quả việc xây dựng trường học hạnh phúc…
Trưởng phòng GD&ĐT quận Thuận Hóa, thầy giáo Phạm Bá Thành cho biết, thời gian tới ngành GD&ĐT quận tiếp tục tăng cường nền nếp, kỷ cương học đường, xây dựng trường học hạnh phúc; đẩy mạnh GD đạo đức, lối sống, bản sắc văn hóa Huế gắn với xây dựng nếp sống văn minh đô thị. Trong đó, xây dựng các trường học hướng đến Trường học hạnh phúc, là nơi học sinh, giáo viên và nhân viên cảm thấy an toàn, tôn trọng, được yêu thương, được truyền cảm hứng và có cơ hội phát triển toàn diện về cả trí tuệ, cảm xúc và kỹ năng sống. Đồng thời, GD học sinh hình thành nhân cách, đạo đức trong sáng và kỹ năng ứng xử xã hội văn minh; phát huy giá trị bản sắc văn hóa Huế, cốt cách con người Huế; xây dựng nếp sống đô thị văn minh - thân thiện - an toàn - giàu bản sắc.
Để thực hiện mục tiêu trên, ngành GD&ĐT quận đẩy mạnh rèn luyện tác phong, lễ nghĩa thầy trò; khẳng định lòng tự trọng, tự tôn và tự hào về nghề giáo. Cùng với đó là giáo viên được đào tạo về kỹ năng quản lý cảm xúc, giao tiếp với học sinh hiệu quả; sử dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại, giảm áp lực, tăng động lực học tập, tạo hứng thú cho học sinh, khuyến khích học sinh khám phá, sáng tạo và hình thành năng lực tự học hiệu quả.
Theo UVTV Thành ủy, Bí thư Quận ủy Thuận Hóa Phan Thiên Định, để nâng cao chất lượng GD toàn diện, cần sự nỗ lực phối, kết hợp đồng bộ giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong lĩnh vực GD. Ngoài dạy kiến thức cho học sinh, phải tập trung dạy “làm người”, “tiên học lễ, hậu học văn”; phải chú trọng GD văn hóa, các hoạt động thể dục, thể thao, văn nghệ; GD đạo đức lối sống, kỹ năng sống; GD pháp luật, không vi phạm giao thông, không bạo lực học đường, không ma túy… Vì vậy, các cấp ủy, chính quyền phối hợp với các ban, ngành, đoàn thể và nhà trường có những giải pháp tích cực nhằm phát triển chất lượng GD toàn diện, bảo đảm môi trường GD an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường và các tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường học.