Sáng 21/3, Trung tâm Hỗ trợ trang bị trường học và giáo dục nhân đạo Huế phối hợp Sở Du lịch tỉnh và Liên đoàn Lao động TP. Huế tổ chức chương trình tài trợ bổng cho các em học sinh nghèo, có hoàn cảnh khó khăn là con của đoàn viên nghiệp đoàn xích lô, xe thồ trên địa bàn TP. Huế.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chính thức công bố điểm thi học sinh giỏi quốc gia cấp Trung học Phổ thông năm học 2022-2023 của 69 đơn vị, trong đó có 63 tỉnh, thành phố cùng các cơ sở giáo dục đại học gồm: Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, Trường Đại học Vinh và Trường Phổ thông Vùng cao Việt Bắc.

Có đến 35 cơ sở giáo dục mầm non (GDMN) độc lập trên địa bàn TP. Huế chưa được cấp phép hoạt động, tiềm ẩn nhiều nguy cơ mất an toàn cho trẻ hơn. Chính sự thiếu cương quyết của chính quyền địa phương là sơ hở để những cơ sở hoạt động không phép tồn tại trong nhiều năm.

Hợp tác quốc tế (HTQT) hiện không chỉ là một phần mang tính chất bổ sung cho cấu trúc hoàn chỉnh của trường đại học (ĐH), mà đã thực sự tích hợp vào hoạt động của một trường ĐH hiện đại tại Việt Nam. Tại Huế, các cơ sở giáo dục ĐH nhanh chóng nắm bắt cơ hội từ HTQT, nhất là sau giai đoạn bị ảnh hưởng bởi dịch COVID-19.

Cùng công tác trong các cơ sở giáo dục đại học (ĐH) nhưng khác với giảng viên, các nghiên cứu viên (NCV) lại có phần “thiệt thòi” hơn về quyền lợi. Với những người có trình độ cao, nguy cơ chảy máu nhân lực đang hiện hữu.

Miễn phí chương trình giáo dục đại học và trao quyền bình đẳng cho phụ nữ chưa kết hôn là hai trong số các đề xuất được các thành viên của cơ quan cố vấn chính trị hàng đầu của Trung Quốc đưa ra nhằm thúc đẩy tăng tỷ lệ sinh của nước này, sau khi dân số Trung Quốc vào năm ngoái đã giảm lần đầu tiên trong sáu thập kỷ.

Đã có nhiều cuộc họp bàn rốt ráo liên quan đến vấn đề học sinh Thừa Thiên Huế đỗ tốt nghiệp đạt tỷ lệ 96,55%; xếp thứ 29/63 tỉnh, thành (năm học 2021-2022). Kéo xuống kết quả này do một số trường ở khu vực miền núi và một số Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX) có tỷ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp còn rất thấp (78,79%).

Các doanh nghiệp (DN), cơ sở sản xuất, kinh doanh trên địa bàn tỉnh dù hoạt động ở bất kỳ lĩnh vực nào đều mong muốn và có yêu cầu khi tuyển lao động là phải có tay nghề, kỹ năng lao động. Để đáp ứng "đầu ra" đảm bảo về số và chất lượng, đòi hỏi các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) phải nâng tầm.

Thời gian qua, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) trên địa bàn tỉnh chủ động đổi mới, tập trung đẩy mạnh chuyển đổi số (CĐS) nhằm xây dựng, hình thành hệ sinh thái số GDNN, đáp ứng nhu cầu của người học trong nền kinh tế số, xã hội số.

Không chỉ dừng lại là quyển lưu bút ghi lại cảm nhận của du khách khi đến trải nghiệm dịch vụ, mà đó còn là cơ sở để ông Đài giáo dục giá trị truyền thống gia đình cho con cháu của mình.