ClockThứ Bảy, 09/06/2018 08:42

“Quả ngọt” từ giáo dục mũi nhọn

HNN - Từ một địa phương “nghèo” thành tích trong các kỳ thi học sinh giỏi (HSG), bằng việc đổi mới phương pháp bồi dưỡng, khơi dậy tâm huyết của giáo viên và nỗ lực học tập của học sinh, Phú Lộc đang trở thành một trong những địa phương dẫn đầu toàn tỉnh về giáo dục mũi nhọn.

Giáo dục mầm non, thêm một góc nhìn tốtGiao lưu trực tuyến: Khẳng định vị trí cho môn giáo dục công dânGiáo dục trực tuyến trở thành công cụ quan trọng trong ngành giáo dục

Học sinh Trường THCS Lộc Bổn trong một tiết tin học

Quan trọng là tâm huyết

Năm học 2017 -2018, lần đầu tiên Trường trung học cơ sở (THCS) Lộc Bổn đạt được nhiều giải cao trong kỳ thi HSG cấp tỉnh. Thầy giáo Nguyễn Khôi, Phó Hiệu trưởng thông tin, nhiều năm qua, giáo dục mũi nhọn được nhà trường quan tâm, nhưng kết quả chưa như mong đợi. Điều này thôi thúc nhà trường tìm các giải pháp mới trong công tác bồi dưỡng HSG; trong đó, chú trọng đến việc khơi dậy tinh thần đam mê giảng dạy, sự nhiệt huyết của các thầy cô trong trường.

Thầy giáo Nguyễn Khôi chia sẻ, dù kinh phí bồi dưỡng giảng dạy, bồi dưỡng HSG còn khiêm tốn nhưng với cách làm như vậy giúp thầy cô giáo luôn tâm huyết trong công tác bồi dưỡng với tinh thần thoải mái, vui vẻ và các em học sinh càng nỗ lực tự học tập hơn. Nhà trường cũng thay đổi cách tuyển chọn HSG, đội tuyển được thành lập và tổ chức ôn luyện từ cuối năm lớp 8 cho đến ngày thi cấp huyện và tỉnh.

Đối với Trường THCS Lộc Điền, ngôi trường đã “có tiếng” về giáo dục mũi nhọn nhiều năm qua, năm nay lại tiếp tục gặt hái “quả ngọt”. Theo thầy giáo Đoàn Xuân Thành, Hiệu trưởng nhà trường, kỳ thi HSG cấp tỉnh 2017-2018, trường tham gia thi ở 9 môn thì cả 9 môn đều đạt giải. Riêng với môn Anh văn, đây là năm đầu tiên đạt giải sau nhiều năm cố gắng bồi dưỡng.

Thầy giáo Đoàn Xuân Thành chia sẻ, quan trọng nhất vẫn là tâm huyết của thầy cô. Không thể áp đặt, mà động viên, khuyến khích; khi có tâm huyết, giáo viên mới hết lòng để giảng dạy, truyền lửa cho các em học sinh dù kinh phí giảng dạy không được nhiều. Nhiều năm qua, từ lớp 6, nhà trường bắt đầu bồi dưỡng 3 môn văn, toán, tiếng Anh. Đến cuối năm lớp 7 cho các em đăng ký môn, đầu năm lớp 8 tổ chức thi tuyển chọn đội tuyển của trường và tiến hành bồi dưỡng từ lúc này.

Với những thầy cô và học sinh đạt được thành tích cao luôn nhận được sự khích lệ kịp thời của lãnh đạo huyện Phú Lộc, ngành giáo dục huyện Phú Lộc. Cụ thể, nếu 1 học sinh và giáo viên có học sinh được bồi dưỡng giành được giải cấp tỉnh sẽ có ít nhất 4 giải thưởng từ Chủ tịch UBND huyện, Hội Khuyến học huyện, Phòng Giáo dục và Đào tạo và Trưởng Giáo dục và Đào tạo huyện. Ngoài ra, còn nhận các phần thưởng của địa phương, Hội Khuyến học xã...

Chú trọng chất lượng

Theo ngành giáo huyện Phú Lộc, tại kỳ thi HSG cấp tỉnh năm học 2017-2018, huyện Phú Lộc đứng vị trí thứ 2 (tính theo tỷ lệ học sinh đạt giải, 78/152 học sinh) sau TP. Huế. Có được thành quả đó là nhờ chuỗi các giải pháp thiết thực. Trước tiên, ngành giáo dục tổ chức kỳ thi chọn HSG cấp huyện ngay cuối học kỳ I, giúp ngành có nhiều thời gian cho việc chọn lọc và bồi dưỡng; Phòng Giáo dục và Đào tạo tận dụng nguồn lực sẵn có và kêu gọi các mạnh thường quân, trả thù lao với mức khá cho các giáo viên tham gia bồi dưỡng HSG; tập trung đội ngũ giáo viên giỏi của huyện và phân chia bồi dưỡng học sinh theo cụm trường. Như ở cụm khu I, Trường THCS Lộc Bổn có thế mạnh về môn văn và địa lý thì những em HSG hai môn trên của trường khác đến bồi dưỡng; ngược lại, Trường THCS Lộc Điền có thế mạnh môn hóa học và vật lý thì các em trường khác về bồi dưỡng. Nhờ đó, tạo thêm điều kiện cho các trường tăng thêm giải ở các môn không phải thế mạnh.

Các trường được chọn đặt điểm bồi dưỡng HSG được chuẩn bị cơ sở vật chất, phòng học và tạo điều kiện tối đa để  giáo viên bồi dưỡng thuận lợi; các giáo viên được phân công bồi dưỡng phải xây dựng kế hoạch và nội dung bồi dưỡng cụ thể; cán bộ của phòng được phân công giám sát, kiểm tra theo từng cụm trường và báo cáo kết quả hàng tháng để kịp thời điều chỉnh.

Bà Cái Thị Cẩm Hương, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Phú Lộc cho hay, ngành xác định giáo dục mũi nhọn là một trong những mục tiêu quan trọng nhất trong những năm qua. Những kết quả đạt được mới chỉ là bước đầu, quan trọng là phải tiếp tục duy trì, nâng cao thành tích này bền vững. Phát triển giáo dục mũi nhọn giúp các em phát huy tư duy, sáng tạo, làm tăng tính cạnh tranh lành mạnh giữa các em học sinh; qua đó, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trên địa bàn huyện...

Tại kỳ thi HSG cấp tỉnh năm 2017-2018, huyện Phú Lộc đạt tổng cộng 78 giải; trong đó, 10 giải nhì, 23 giải ba và 45 khuyến khích. Các trường đạt thành tích cao, như: Trường THCS Lộc Điền (17 giải), Trường THCS Lộc Bổn (14 giải), Trường THCS thị trấn Phú Lộc (10 giải); Trường THCS Lộc Trì (12 giải)… Riêng hội thi học sinh giỏi giải toán trên máy tính cấp tỉnh, huyện đạt 3 giải nhì, 7 giải ba, 3 khuyến khích; xếp vị thứ nhất toàn tỉnh (sau Trường THCS Nguyễn Tri Phương).

Bài, ảnh: Đức Quang

ĐÁNH GIÁ
Hãy trở thành người đầu tiên đánh giá cho bài viết này!
  Nội dung góp ý

BẠN CÓ THỂ QUAN TÂM

Khi văn hóa không “đứng ngoài” tiến trình phát triển

Trong bài viết “Tiến lên! Toàn thắng ắt về ta!”, Tổng Bí thư Tô Lâm nhấn mạnh: “Các vấn đề xã hội như giáo dục, y tế, văn hóa cần được quan tâm đầu tư ngang tầm với tăng trưởng kinh tế, bảo đảm phát triển hài hòa, bền vững”.

Khi văn hóa không “đứng ngoài” tiến trình phát triển
Đừng để con lỡ “thời gian vàng”

Mới đây, một người mẹ có con chậm phát triển đã chia sẻ câu chuyện đồng hành cùng con, khiến nhiều phụ huynh giật mình và đồng cảm. Những dấu hiệu ban đầu như chậm nói, ít phản hồi khi gọi tên, hạn chế giao tiếp mắt… đã xuất hiện từ sớm, nhưng gia đình vẫn tự trấn an, rồi con sẽ khá lên khi lớn. Trong khi đó, với trẻ có dấu hiệu chậm phát triển, mỗi tháng trì hoãn đánh giá và can thiệp đều có thể thu hẹp dần “thời gian vàng” để hỗ trợ đúng lúc.

Đừng để con lỡ “thời gian vàng”
Đổi mới giáo dục, chuẩn bị nhân lực cho tương lai

Bước sang năm 2026, giáo dục Việt Nam đứng trước yêu cầu: Đổi mới không chỉ dừng ở việc cải thiện chất lượng trước mắt, mà phải hướng tới chuẩn bị nền tảng nhân lực cho tương lai dài hạn của đất nước.

Đổi mới giáo dục, chuẩn bị nhân lực cho tương lai

TIN MỚI

Return to top