ClockThứ Ba, 23/08/2022 08:51

Công bố 447 ứng viên xét công nhận tiêu chuẩn GS, PGS năm 2022

Hội đồng Giáo sư Nhà nước vừa công bố danh sách các ứng viên được Hội đồng Giáo sư cơ sở đề nghị xét công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh giáo sư, phó giáo sư năm 2022.

Gần 160 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp thành phốĐiều chỉnh thời gian xét công nhận giáo sư, phó giáo sư năm 2021

Theo đó, có tổng số 447 ứng viên được các Hội đồng Giáo sư (GS) cơ sở xét duyệt chuyển lên 26/28 Hội đồng GS ngành/liên ngành.

Hội đồng GS ngành Khoa học Quân sự và Hội đồng GS ngành Khoa học An ninh không công khai danh sách ứng viên vì lý do đặc thù theo quy định.

Trong số 26 Hội đồng Giáo sư ngành/ liên ngành công khai ứng viên, Hội đồng Giáo sư ngành Kinh tế có số lượng ứng viên đông nhất là 59 ứng viên GS, PGS.

Tiếp đến là Hội đồng GS ngành Y học với 53 ứng viên. Số lượng nhiều thứ ba là Hội đồng GS liên ngành Hóa học - Công nghệ thực phẩm với 50 ứng viên.

Hội đồng GS ngành Vật lý có 27 ứng viên; Hội đồng GS ngành Sinh học và Cơ khí - Động lực có 25 ứng viên/Hội đồng.

Hội đồng GS ngành Tâm lý, ngành Luyện kim có ít ứng viên nhất, 1 ứng viên/Hội đồng; Hội đồng GS liên ngành Sử học - Khảo cổ - Dân tộc học có 2 ứng viên; Hội đồng GS Ngôn ngữ học có 3 ứng viên; Hội đồng GS Dược học có 4 ứng viên.

Trong số 26 ngành có ứng viên xét công nhận tiêu chuẩn GS, PGS gồm ngành: Dược học; Giáo dục học; Luyện kim; Ngôn ngữ học; Tâm lý học; Văn hóa - Nghệ thuật - Thể dục Thể thao; Văn học; liên ngành Xây dựng - Kiến trúc năm nay không có ứng viên nào xét công nhận GS.

Năm 2021, số lượng ứng viên được Hội đồng GS cơ sở đề nghị xét công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh GS, PGS là 451 ứng viên.

Trong đó, đông nhất là số ứng viên thuộc Hội đồng GS ngành Y học với 57 người, Hội đồng GS ngành Kinh tế với 56 người, Hội đồng GS ngành Hóa - Công nghệ thực phẩm với 44 người.

Theo Tiền phong

ĐÁNH GIÁ
Hãy trở thành người đầu tiên đánh giá cho bài viết này!
  Nội dung góp ý

BẠN CÓ THỂ QUAN TÂM

Đưa giáo dục về “thực chất” là yêu cầu cấp bách

Trong bối cảnh đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới với yêu cầu ngày càng cao về chất lượng nguồn nhân lực, giáo dục và đào tạo tiếp tục được xác định là một trong những trụ cột then chốt. Xung quanh những vấn đề lớn của ngành giáo dục hiện nay, cũng như các định hướng, giải pháp trọng tâm trong thời gian tới, Báo Điện tử Chính phủ đã có cuộc trao đổi với Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn.

Đưa giáo dục về “thực chất” là yêu cầu cấp bách
Trang bị kỹ năng sống, xây dựng “Trường học an toàn”

Sáng 4/4, Trung tâm Thanh thiếu nhi TP. Huế phối hợp Ban Thanh niên Công an thành phố, Ban Phụ nữ Công an thành phố và Đoàn phường Vỹ Dạ tổ chức Chương trình giáo dục kỹ năng sống cho thiếu nhi năm 2026 với chủ đề “Trường học an toàn”.

Trang bị kỹ năng sống, xây dựng “Trường học an toàn”

TIN MỚI

Return to top