ClockThứ Hai, 03/09/2018 08:12

Quy hoạch lại mạng lưới gần 2.000 cơ sở giáo dục nghề nghiệp

Hiện cả nước đang có 1.954 cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN), với gần 400 trường cao đẳng, hơn 550 trường trung cấp, hệ thống cơ sở GDNN cấp huyện. Bên cạnh các trường tuyển sinh và đào tạo tốt, không ít cơ sở đang "lay lắt" và đối diện khó khăn vì không có học sinh.

Cơ quan chức năng sẽ quy hoạch gần 2.000 trường nghề theo hướng tinh gọn, hiệu quả. Ảnh: HN

Sắp tới, Bộ LĐTBXH sẽ sắp xếp, quy hoạch lại mạng lưới "chằng chịt" này. Trước đó, trong 2 năm qua, Bộ LĐTBXH đã rà soát, sắp xếp và quy hoạch lại mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Kết quả, đã giảm được 35 trường cao đẳng, 328 cơ sở nghề nghiệp ở các huyện theo phương châm tích hợp lại 3 trong 1 và 2 trong 1. Cụ thể, cứ 3 trung tâm giáo dục dạy nghề, giáo dục thường xuyên và giáo dục tổng hợp sẽ sáp nhập làm 1 hoặc 2.

Theo kế hoạch, có 3 giai đoạn tổ chức, sắp xếp lại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Theo đó, đến năm 2021, giảm 10% các cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập, 10% biên chế, 10% cơ sở tự chủ. Đến năm 2025, con số này là 20%, năm 2030 là 40%. Hiện nay, giáo dục nghề nghiệp đang có nhiều khởi sắc. Nhiều trường nghề hoạt động hiệu quả và có chất lượng. Nhìn tổng thể, quy mô các trường nghề có xu hướng tăng, mức độ hài lòng của người học và doanh nghiệp được cải thiện. Kết quả tuyển sinh trung cấp trong những năm gần đây có xu hướng tăng, cụ thể năm 2016 là 290.231 học sinh, năm 2017 là 310.000 học sinh, năm 2018 ước khoảng 320.000 học sinh, trong đó có khoảng 85-90% là học sinh tốt nghiệp THCS.

Tuy nhiên, dạy nghề chỉ có cơ hội phát triển khi gắn với việc cung ứng nhân lực cho doanh nghiệp trên địa bàn. Trên thế giới, tỷ lệ phân luồng vào học nghề của các quốc gia rất cao. Tại hầu hết các nước, tỷ lệ học sinh vào học nghề luôn đạt hơn 50%. Việt Nam cũng đặt mục tiêu đến năm 2020 sẽ có 30% học sinh vào học nghề, tuy nhiên, tỷ lệ học sinh vào học nghề những năm qua còn thấp. Đây được cho là hệ quả của quá trình lâu dài xã hội chạy theo tâm lý chuộng bằng cấp, khiến hệ thống giáo dục thực hiện phân luồng và định hướng người học không đúng với yêu cầu phát triển thị trường lao động.

Theo Lao động

ĐÁNH GIÁ
Hãy trở thành người đầu tiên đánh giá cho bài viết này!
  Nội dung góp ý

BẠN CÓ THỂ QUAN TÂM

Cần sớm quy hoạch những bãi xử lý rác dự phòng

Sau mỗi đợt mưa lũ kéo dài, Huế không chỉ đối mặt với nguy cơ ngập úng, sạt lở đường sá mà còn gánh thêm một áp lực lớn là rác thải sinh hoạt dồn ứ nhiều ngày, gây mất vệ sinh, tiềm ẩn nguy cơ phát sinh dịch bệnh. Thực tế này đặt ra yêu cầu cấp thiết phải quy hoạch các bãi xử lý rác dự phòng một cách hợp lý, nhằm giữ gìn môi trường đô thị Huế sạch đẹp trong điều kiện thiên tai mưa lũ ngày càng diễn biến phức tạp.

Cần sớm quy hoạch những bãi xử lý rác dự phòng
Công bố đồ án Quy hoạch phân khu xây dựng khu du lịch sân gôn

Ngày 30/12, tại phường Kim Long, Ban Quản lý dự án (QLDA) Đầu tư xây dựng và Phát triển đô thị TP. Huế tổ chức hội nghị công bố đồ án Quy hoạch phân khu xây dựng (tỷ lệ 1/2000) Khu du lịch sân gôn phường Kim Long và xã Bình Điền, TP. Huế.

Công bố đồ án Quy hoạch phân khu xây dựng khu du lịch sân gôn
Thành lập Hội đồng khoa học thẩm định Quy hoạch bảo quản, tu bổ, phục hồi Quần thể Di tích Cố đô Huế

Ngày 5/12, Văn phòng UBND TP. Huế cho biết Bộ trưởng Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch (VHTT&DL) đã ban hành Quyết định số 4585/QĐ-BVHTTDL về việc thành lập Hội đồng khoa học thẩm định Quy hoạch bảo quản, tu bổ, phục hồi Quần thể Di tích Cố đô Huế đến năm 2030, tầm nhìn 2050.

Thành lập Hội đồng khoa học thẩm định Quy hoạch bảo quản, tu bổ, phục hồi Quần thể Di tích Cố đô Huế

TIN MỚI

Return to top