Tin tức giáo dục

Dù chưa công bố đề án tuyển sinh 2024, song nhiều trường đại học, khoa trực thuộc Đại học Huế đã bắt đầu khởi động cho mùa tuyển sinh mới.

Đạt chuẩn chất lượng chu kỳ 2 là tiền đề để nhà trường tiếp tục triển khai các giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục hơn nữa. Từng bước chuẩn hoá, xây dựng chương trình đào tạo đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của xã hội.

Cuộc thi là sân chơi thường niên dành cho học sinh nhằm thúc đẩy đổi mới phương pháp học tập theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo, gắn kiến thức được học với việc nghiên cứu giải quyết các vấn đề thực tiễn.

Trường đại học Luật, Đại học Huế đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Thời hạn có hiệu lực của chứng nhận là 5 năm, từ tháng 1/2024 – 1/2029.

Thừa Thiên Huế có 74/93 học sinh dự thi đạt giải (đạt tỷ lệ 79,6%) quốc gia. Toàn bộ học sinh đạt giải đều là học sinh Trường THPT Chuyên Quốc Học – Huế.

Thực tập cuối khóa là hoạt động thực hành nghề nghiệp quan trọng trong chương trình đào tạo trình độ đại học, đặc biệt đối với sinh viên theo học các ngành sư phạm.

Sau 1 năm thực hiện đề án, 100% trẻ em trong độ tuổi đến trường đã được tăng cường tiếng Việt trên cơ sở tiếng mẹ đẻ, phù hợp theo độ tuổi.

Hơn 1.000 học sinh và toàn thể giáo viên được thực hành trải nghiệm PCCC và CNCH với những phương tiện, thiết bị hiện đại.

Để tạo sân chơi lành mạnh cho học sinh sau những giờ học tập căng thẳng, các trường học đã hình thành nhiều mô hình câu lạc bộ (CLB), từ CLB học thuật đến sở thích.

Trong thời gian tới, Trường đại học Kinh tế, Đại học Huế cùng các trường THPT và Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Trị sẽ cùng nhau xây dựng những chương trình đào tạo.

Công trình “Đầu tư xây dựng Trung tâm Đào tạo Thực hành nghề Du lịch và chuyển đổi số trong Giáo dục nghề nghiệp” với tổng nguồn vốn đầu tư 70 tỷ đồng từ Ngân sách Nhà nước.

Trong đợt này, gần 250 sinh viên, học viên, nghiên cứu sinh thuộc 11 chuyên ngành của trường được công nhận đủ điều kiện tốt nghiệp và cấp bằng tiến sĩ, thạc sĩ, cử nhân; trong đó, có 4 tiến sĩ, 31 thạc sĩ và 199 cử nhân.

Việc tích hợp giáo dục văn hóa địa phương vào chương trình giáo dục mầm non sẽ giúp trẻ sớm được bồi dưỡng khả năng cảm nhận cái hay, cái đẹp trong văn hóa địa phương.

Đến tháng 1/2024, toàn tỉnh có 127 trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, đạt tỷ lệ 61,4%.

Bằng hình thức tuyên truyền trực tiếp, giáo viên và học sinh đã nhận thức rõ hơn về sự nguy hiểm của việc sử dụng pháo nổ; nắm vững các quy định của pháp luật về quản lý, sử dụng vũ khí, vật liệu nổ, công cụ hỗ trợ và pháo.