 |
| Buổi tọa đàm với sự tham gia của các chuyên gia, nhà quản lý |
Tham dự tọa đàm có TS. Đỗ Thị Xuân Dung, Phó Giám đốc Đại học Huế; TS. Đỗ Mạnh Hùng, Phó trưởng Ban Tổ chức cán bộ Đại học Huế và đại diện các trường thành viên, trực thuộc Đại học Huế.
Phát biểu khai mạc, TS. Nguyễn Hồng Sơn, Chủ tịch Hội đồng Trường Đại học Luật, Đại học Huế nhấn mạnh, giáo dục đại học Việt Nam đang đứng trước những yêu cầu cấp thiết trong việc nâng cao chất lượng đào tạo, thúc đẩy nghiên cứu khoa học và thích ứng với bối cảnh chuyển đổi số, tinh gọn bộ máy quản lý. Việc hoàn thiện hành lang pháp lý là điều kiện then chốt để các cơ sở giáo dục đại học phát triển bền vững, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế trong giai đoạn mới.
Các đại biểu được nghe các tham luận chuyên sâu của PGS.TS Nguyễn Duy Phương về “Góp ý sửa đổi Luật Giáo dục Đại học” và tham luận “Một số chia sẻ về sứ mạng, chức năng của Đại học Quốc gia, Đại học vùng, các Trường Đại học thành viên trong Dự thảo Luật Giáo dục Đại học (lần 2)” của PGS.TS Đoàn Đức Lương.
Một trong những vấn đề được nhiều đại biểu quan tâm là sự đánh đồng giữa đại học quốc gia, đại học vùng với các đại học mới thành lập. Nhiều ý kiến cho rằng, cần xác định rõ mô hình tổ chức và cơ chế quản lý của các đại học thành viên, tránh việc gom chung các loại hình đại học khác nhau vào một khung quy định, gây mâu thuẫn và khó khăn trong thực tiễn vận hành.
Tại buổi tọa đàm góp ý Dự thảo Luật Giáo dục Đại học (sửa đổi), nhiều chuyên gia, nhà quản lý giáo dục bày tỏ những băn khoăn và kiến nghị liên quan đến các quy định trong dự thảo, đặc biệt là về duy trì hội đồng trường ở các trường đại học thành viên thuộc Đại học Quốc gia, Đại học vùng.
Theo PGS.TS Đoàn Đức Lương, Hiệu trưởng Trường Đại học Luật, Đại học Huế, việc duy trì hội đồng trường ở các trường đại học thành viên là một thiết chế không thể thiếu; vì các trường đại học thành viên là một cơ sở giáo dục đại học đúng nghĩa, thực hiện đầy đủ chức năng, nhiệm vụ như các trường đại học khác, nên hội đồng trường là yếu tố tất yếu trong quản trị đại học.