ClockThứ Bảy, 20/03/2021 18:44

Thủ tướng yêu cầu sửa quy định về chứng chỉ thăng hạng giáo viên

Thủ tướng Chính phủ yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đề xuất phương án sửa đổi, bổ sung quy định có liên quan đến các loại chứng chỉ dùng để xếp hạng giáo viên cho phù hợp nhằm giải quyết dứt điểm các vướng mắc, bất cập trong thời gian vừa qua về vấn đề này.

Gieo hạt mầm Anh ngữTuyên dương 12 chi đoàn mạnh và 8 bí thư chi đoàn tiêu biểuTham vấn tài liệu liên quan đến xây dựng trường học an toànTập trung tuyên truyền sâu, rộng về công tác chuẩn bị bầu cử Quốc hội, HĐND các cấpQuy định có chứng chỉ chức danh nghề nghiệp: Giáo viên âu lo

Bộ trưởng, Chủ nhiệm Văn phòng Chính phủ Mai Tiến Dũng vừa ký văn bản gửi Bộ Nội vụ, Bộ GD&ĐT về việc báo cáo nội dung liên quan đến các loại chứng chỉ bồi dưỡng đối với viên chức.

Theo đó, Văn phòng Chính phủ truyền đạt ý kiến chỉ đạo của Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc liên quan đến việc thời gian vừa qua, một số cơ quan báo chí phản ánh về những vướng mắc, bất cập của quy định sử dụng chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp và các chứng chỉ bồi dưỡng khác đối với viên chức, nhất là đối với giáo viên cơ sở  đào tạo công lập trong việc thi thăng hạng, bổ nhiệm vào hạng chức danh nghề nghiệp viên chức.

Để tháo gỡ khó khăn, vướng mắc trong công tác quản lý viên chức, trên cơ sở đó xem xét sửa đổi, bổ sung Nghị định 101/2017/NĐ-CP của Chính phủ về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức và các quy định khác có liên quan, Thủ tướng Chính phủ yêu cầu:

Bộ Nội vụ chủ trì, phối hợp với các bộ quản lý chuyên ngành tổng hợp, báo cáo cụ thể về các loại chứng chỉ đối với đội ngũ viên chức. Trong đó, Thủ tướng yêu cầu nêu rõ những loại chứng chỉ nào là điều kiện để được bổ nhiệm hạng chức danh nghề nghiệp viên chức; chứng chỉ nào là bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ. Đồng thời, phân loại chứng chỉ bắt buộc và không bắt buộc trong quản lý viên chức.

Thủ tướng cũng yêu cầu Bộ GD&ĐT báo cáo cụ thể về nội dung tương tự nêu trên đối với chức danh nghề nghiệp giáo viên cơ sở công lập các cấp.

Bộ GD&ĐT đề xuất phương án sửa đổi, bổ sung các quy định có liên quan cho phù hợp để giải quyết dứt điểm các vướng mắc, bất cập trong thời gian vừa qua về vấn đề này.

Thủ tướng yêu cầu các Bộ đề xuất phương án cụ thể, báo cáo Thủ tướng Chính phủ trong tháng 3/2021.

Theo baochinhphu.vn

ĐÁNH GIÁ
Hãy trở thành người đầu tiên đánh giá cho bài viết này!
  Nội dung góp ý

BẠN CÓ THỂ QUAN TÂM

Liên hợp quốc trước yêu cầu đổi mới

Liên hợp quốc (LHQ) là tổ chức đa phương lớn nhất hành tinh. Tổ chức này là diễn đàn đa phương toàn cầu, là nơi tất cả các quốc gia thành viên đối thoại, đàm phán và phối hợp hành động trước các thách thức chung; điều hòa và phối hợp hoạt động, kết nối các chương trình, quỹ để thực thi các chính sách phát triển và nhân đạo; tư vấn và hỗ trợ kỹ thuật, cung cấp khuyến nghị chính sách, viện trợ khẩn cấp và giải quyết tranh chấp pháp lý qua Tòa án Công lý Quốc tế (ICJ). Tuy nhiên, cấu trúc quản trị toàn cầu của LHQ đang bộc lộ những bất cập nghiêm trọng. Tại Kỳ họp Đại hội đồng LHQ khóa 81 (tháng 9/2026), vấn đề cải tổ hệ thống LHQ và khôi phục niềm tin vào chủ nghĩa đa phương đã trở thành chương trình nghị sự trung tâm.

Liên hợp quốc trước yêu cầu đổi mới
Từ học nghề đến làm được việc

Chuyển từ đào tạo những gì nhà trường có sang những gì doanh nghiệp cần đang trở thành yêu cầu cấp thiết đối với giáo dục nghề nghiệp (GDNN). Điều này đòi hỏi các cơ sở GDNN thay đổi cách xây dựng chương trình, tổ chức giảng dạy và đánh giá năng lực người học.

Từ học nghề đến làm được việc

TIN MỚI

Return to top