ClockThứ Hai, 30/05/2022 15:37

Các trường nghề đổi mới đào tạo

HNN - Tập trung phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao là một trong những nhiệm vụ đột phá hiện nay ở Thừa Thiên Huế; trong đó, hệ thống các trường nghề ở địa phương cũng “gánh vác” trọng trách không nhỏ này.

Đổi mới phương thức dạy nghề

Đầu tư cơ sở và đổi mới phương thức dạy nghề để đáp ứng yêu cầu công việc

Trường cao đẳng Du lịch Huế được xác định là đơn vị đào tạo nghề chủ lực của tỉnh với ngành nghề du lịch dịch vụ. Thời gian qua, trường đã chú trọng đào tạo nghề với những tiêu chuẩn, kỹ năng phù hợp với doanh nghiệp (DN), nhu cầu xã hội chứ không phải đào tạo những gì mà đơn vị có. Nhà trường luôn quan tâm đổi mới chương trình, giáo trình đào tạo, mời gọi các giảng viên là chuyên gia du lịch, nhà quản lý DN để giúp học viên tiếp cận những kiến thức mới, có tư duy sáng tạo để "nghề gắn với nghiệp" phù hợp xu thế xã hội.

Hiện nay, trường duy trì quan hệ hợp tác với các trường đào tạo có chuyên ngành du lịch ở Pháp, Bỉ, Luxembourg, Thái Lan và nhiều tổ chức quốc tế khác để tổ chức đào tạo hàng trăm học viên/năm. Học viên sau khi được đào tạo, có gần 80% tìm được việc làm phù hợp không chỉ ở Thừa Thiên Huế mà cả khu vực miền Trung - Tây Nguyên.

Trường cao đẳng Du lịch Huế còn đào tạo theo đơn đặt hàng cho các tổ chức, DN du lịch. Đa phần những trường hợp này sau khi tốt nghiệp các khóa học đã thành công, đảm nhận nhiều vị trí cao trong DN du lịch có thương hiệu lớn ở miền Trung.

So với nhiều trường cao đẳng nghề hiện nay của tỉnh, Trường cao đẳng Giao thông Huế được xem là đơn vị có cơ sở hạ tầng đào tạo nghề đồng bộ, bám sát nhu cầu đào tạo nghề trong xu thế hội nhập. Trường này đã mở thêm nhiều mã ngành với hình thức, trình độ khác nhau nhưng vẫn coi trọng phát triển ngành đào tạo về lái  ô tô, máy công trình và tàu sông.

Trong quá trình đào tạo, trường luôn chú trọng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và tinh thần trách nhiệm của cán bộ, giáo viên. Cùng với áp dụng chương trình quy chuẩn, trường khuyến khích giáo viên tìm tòi, sáng tạo và áp dụng sáng kiến kinh nghiệm. Bãi sa hình có đầy đủ các dạng địa hình theo giáo án chuẩn, diện tích rộng, cho phép nhiều xe có thể cùng luyện tập sát hạch. Ngoài các bài giảng lý thuyết, thực hành, trường còn giúp học viên đi thực tế làm quen cung đường nhằm nâng cao kỹ năng, cách xử lý các tình huống trên đường…

Những năm gần đây, chất lượng đào tạo của Trường cao đẳng Giao thông Huế không ngừng nâng lên. Học viên trong, ngoài tỉnh đăng ký học ngày càng nhiều. Bình quân mỗi năm, trường tuyển sinh trên 10.000 học viên, trong đó gồm hệ trung cấp, cao đẳng và liên thông đại học...

Lãnh đạo Trường cao đẳng Giao thông Huế, ông Trương Diên Thọ chia sẻ, tiếp tục đẩy mạnh thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn, trong đó tập trung đưa ngành công nghệ ô tô trở thành nghề trọng điểm theo cấp độ quốc tế; ngành công nghệ kỹ thuật giao thông trở thành nghề trọng điểm quốc gia; theo đó xây dựng trường trở thành địa chỉ đào tạo nhân lực chất lượng trong khu vực và cả nước.

Đến thời điểm hiện nay, toàn tỉnh có 36 cơ sở đào tạo nghề nghiệp; trong đó, có 9 trường cao đẳng, 4 trường trung cấp và nhiều trung tâm giáo dục nghề nghiệp ở các huyện, thị xã, TP. Huế...  đã góp phần hướng nghiệp, đào tạo nghề để tìm kiếm việc làm thu nhập ổn định không chỉ tại địa phương.

Theo lãnh đạo Sở Lao động - Thương binh và Xã hội, tiềm năng, cơ hội cho các trường nghề ở Thừa Thiên Huế là rất lớn khi hiện nay tỉnh tiếp tục tập trung, thu hút các tập đoàn, DN lớn trong và ngoài nước đến đầu tư phát triển nhiều lĩnh vực công - nông nghiệp. Đây là cơ hội mà ở địa phương cung cấp nguồn nhân lực lao động lớn, có tay nghề, kỹ thuật cao. Do vậy, các trường nghề cần thích ứng, tiếp tục đổi mới chương trình đào tạo phù hợp yêu cầu, tạo thế cạnh tranh, khẳng định uy tín và mang lại lợi thế cho người học...

 Bài, ảnh: Song Minh

ĐÁNH GIÁ
Hãy trở thành người đầu tiên đánh giá cho bài viết này!
  Nội dung góp ý

BẠN CÓ THỂ QUAN TÂM

Đổi mới hoạt động khoa học, công nghệ trong giáo dục đại học

Khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo là động lực then chốt để nâng cao chất lượng đào tạo, quản trị và nghiên cứu trong giáo dục đại học. Vì vậy, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tập trung triển khai đồng bộ các nhiệm vụ, giải pháp về khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo, tạo nền tảng nâng cao chất lượng giáo dục đại học, đóng góp vào sự phát triển kinh tế-xã hội của đất nước.

Đổi mới hoạt động khoa học, công nghệ trong giáo dục đại học
Đào tạo phẫu thuật robot cơ bản

Chiều 12/8, Bệnh viện Trung ương (BVTW) Huế tổ chức lễ bế giảng khóa đào tạo phẫu thuật robot cơ bản, đánh dấu bước tiến quan trọng trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực ngoại khoa chất lượng cao và hội nhập xu hướng y học hiện đại.

Đào tạo phẫu thuật robot cơ bản
Đổi mới chính sách phân loại và phát triển đô thị: Những yêu cầu đặt ra cho Huế

Sau nhiều năm phân loại đô thị chủ yếu dựa trên quy mô dân số, mật độ và hạ tầng, Việt Nam đang bước vào giai đoạn đổi mới chính sách phát triển đô thị. Nghị quyết số 111/2025/UBTVQH15 ngày 24/12/2025 của Ủy ban Thường vụ Quốc hội về phân loại đô thị (NQ 111) đã chuyển trọng tâm từ việc “xếp hạng đô thị” sang nâng cao chất lượng phát triển và hiệu quả quản trị. Sự thay đổi này cũng giúp TP. Huế có cơ sở để tiếp tục hoàn thiện phương thức quản lý phù hợp với yêu cầu phát triển mới.

Đổi mới chính sách phân loại và phát triển đô thị Những yêu cầu đặt ra cho Huế
Ban hành nghị quyết về đổi mới mô hình phát triển Việt Nam

Thay mặt Ban Chấp hành Trung ương Đảng, đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm đã ký ban hành Nghị quyết Hội nghị lần thứ ba Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIV về đổi mới mô hình phát triển Việt Nam (Nghị quyết số 19-NQ/TW, ngày 28/7/2026).

Ban hành nghị quyết về đổi mới mô hình phát triển Việt Nam

TIN MỚI

Return to top