Thông tư 29: Giữ gìn uy tín của giáo viên

Giờ học của cô và trò Trường tiểu học Thuận Thành, quận Phú Xuân

Ngăn chặn tiêu cực

Con trai của chị H. hiện đang là học sinh ở một trường tiểu học tại quận Thuận Hóa. Năm học trước, dù đã thuê gia sư kèm cặp, nhưng chị H. vẫn đăng ký cho con học thêm ở giáo viên chủ nhiệm. Chị bảo, học thêm ở cô giáo khá đông nên không hiệu quả. Buổi chiều tối, cháu đã học kèm ở nhà nên hầu như không đi học thêm ở nhà cô. Biết vậy nhưng nếu không đăng ký học, cô sẽ tỏ thái độ và phân biệt đối xử với con mình. Chị nói chấp nhận tốn kém để con được yên ổn.

Trường hợp như con chị H. không phải là hiếm. Việc dạy thêm, học thêm trong những năm qua đã phát sinh những tiêu cực, ảnh hưởng đến ngành giáo dục và uy tín của người giáo viên. Nhiều phụ huynh, học sinh lo ngại không đi học thêm ở thầy, cô dạy trên lớp thì "bị ghét" nên học theo kiểu “cực chẳng đã” dù không có nhu cầu. Cũng có những giáo viên dạy cầm chừng, chuyển chương trình kiến thức trên lớp sang thời gian dạy thêm, tạo ra sự phân biệt đối xử trong môi trường giáo dục.

Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT, ngày 30/12/2024 của Bộ GD&ĐT quy định về dạy thêm, học thêm đã giới hạn trường hợp được dạy thêm và đối tượng tham gia học thêm; quy định về nội dung, mục đích của việc dạy thêm, học thêm; các điều kiện để tăng cường công tác quản lý đối với hoạt động dạy thêm và học thêm hiệu quả hơn. Thông tư 29 đi vào cuộc sống sẽ chấm dứt tình trạng dạy thêm tràn lan, ngăn chặn việc phát sinh những hệ lụy tiêu cực trong việc dạy thêm, đảm bảo việc dạy thêm có hiệu quả, phù hợp với định hướng phát triển giáo dục theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

Một điểm mới của Thông tư này là quy định giáo viên không được dạy thêm học sinh mà mình được phân công giảng dạy trong giờ chính khóa theo kế hoạch của nhà trường. Điều này kiểm soát được tình trạng giáo viên có thể gây áp lực để học sinh đi học ở các lớp học thêm do giáo viên tổ chức.

Nhấn mạnh tinh thần của Thông tư 29, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Nguyễn Vinh Hưng cho hay, thời gian qua, việc dạy thêm, học thêm tràn lan đã phát sinh nhiều hệ lụy tiêu cực dẫn đến sự bức xúc trong phụ huynh học sinh. Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư 29 với mục tiêu hạn chế việc dạy thêm, học thêm tràn lan, tránh lãng phí đối với phụ huynh học sinh, nhà trường và xã hội. Đồng thời, bảo vệ lợi ích học tập chính đáng của học sinh, bảo vệ sự tôn nghiêm của nghề giáo.

Giáo viên phải biết giữ uy tín

Chia sẻ quan điểm về quy định dạy thêm, học thêm theo tinh thần của Thông tư 29, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng cho rằng, quy định này được đưa ra nhằm giữ gìn hình ảnh, đảm bảo sự tôn nghiêm của nhà giáo và của ngành giáo dục. Dạy thêm, học thêm không để ảnh hưởng việc thực hiện chương trình giáo dục chính khóa trong nhà trường, tức là không được cắt xén, trùng lắp kiến thức; phù hợp với lợi ích của học sinh, không được ép buộc…

Thực tế cho thấy, những thầy, cô tâm huyết với nghề, chuyên môn tốt, không bao giờ có hành vi ép buộc học sinh học thêm để thu tiền mà trên tinh thần tự nguyện. Tuy nhiên, tình trạng “con sâu làm rầu nồi canh” cũng không phải là hiếm. Thông tư 29 quy định rõ ràng các trường hợp được và không được dạy thêm để quản lý chặt chẽ, bảo vệ sự tôn nghiêm của ngành.

Ngày 14/2, Thông tư 29 chính thức có hiệu lực đã tạo ra sự chuyển biến tích cực. Tại TP. Huế, nhiều giáo viên tiểu học nghỉ dạy thêm, giáo viên trung học cơ sở và trung học phổ thông thực hiện các quy trình đăng ký khi dạy thêm ngoài nhà trường. Tuy nhiên, vẫn còn những trường hợp giáo viên chưa tuân thủ các quy định của Thông tư 29.

Hiệu trưởng một trường tiểu học chia sẻ rằng, số ít giáo viên của trường vẫn còn dạy thêm, có thể là kèm một vài em hoặc chuyển sang hình thức dạy online. Nhà trường đã phổ biến quy định của Thông tư 29, thường xuyên nhắc nhở các giáo viên hãy biết tự bảo vệ mình. “Biết là dạy thêm giúp tăng thu nhập cho giáo viên, thậm chí số tiền này gấp nhiều lần tiền lương. Tuy nhiên, giáo viên phải biết điểm dừng, đừng vì lợi ích trước mắt. Tiền lương hiện nay cũng không phải quá thấp để các thầy, cô giáo phải bất chấp. Nhà trường cũng không thể đến nhà từng giáo viên để kiểm tra. Điều quan trọng nhất là giáo viên phải biết giữ gìn uy tín và tự bảo vệ mình. Nếu bị xử lý kỷ luật chỉ vì dạy thêm thì thật không đáng”, vị Hiệu trưởng này nói.

Cô giáo T. T., giáo viên tiểu học ở quận Thuận Hóa chia sẻ rằng, tôi đã nghỉ dạy thêm sau khi Thông tư 29 có hiệu lực. Tôi biết nhiều đồng nghiệp hiện vẫn tiếp tục dạy thêm với học sinh tiểu học. Lúc này còn dạy thêm là mình đang làm sai, dạy mà không cảm thấy “hiên ngang” nữa thì khó truyền tải kiến thức, tâm huyết cho học trò. Điều nữa là ngại khi phải dặn học sinh nói dối để che giấu. Điều đó hoàn toàn không nên.