 |
| Các nữ sinh tại một trường học ở Afghanistan. Ảnh minh họa: Getty Images/TTXVN |
Qua đó, cơ quan này lên tiếng kêu gọi bảo vệ học sinh tốt hơn khỏi những hành vi có ý định gây tổn hại về thể chất, lời nói và tâm lý.
UNESCO đã thành lập Ngày Quốc tế chống bạo lực và bắt nạt học đường, bao gồm cả bắt nạt trên mạng vào năm 2019. Ngày Quốc tế này được tổ chức vào ngày thứ Năm đầu tiên của tháng 11 hằng năm. Trong năm nay, sự kiện được tổ chức vào ngày 7/11.
Theo Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa của Liên hợp quốc, bạo lực học đường dưới mọi hình thức đều là hành vi xâm phạm quyền được giáo dục, xâm phạm đến sức khỏe và hạnh phúc của trẻ em và thanh thiếu niên.
Học tập trong an toàn
“Ở trường học, mọi trẻ em cần cảm thấy được tôn trọng, chấp nhận và an toàn, để các em có thể học tập và phát triển. Ngày Quốc tế này phải thúc đẩy nỗ lực chung để đẩy mạnh cuộc chiến chống lại bạo lực và bắt nạt trong giáo dục”, Tổng Giám đốc UNESCO, bà Audrey Azoulay cho biết.
UNESCO lưu ý, trên toàn cầu, cứ 3 học sinh thì có 1 em báo cáo đã từng bị bắt nạt. Bắt nạt trên mạng cũng ngày càng lan rộng, ảnh hưởng đến 10% trẻ em. Điều này không chỉ gây ra hậu quả nghiêm trọng đối với việc học tập, mà còn đối với sức khỏe tinh thần, vì các nạn nhân của nạn bắt nạt có khả năng bị cô đơn nghiêm trọng, mất ngủ và có ý định tự tử cao gấp đôi.
Trẻ em gái chịu ảnh hưởng nhiều nhất
Bạo lực ở trường học ảnh hưởng không cân xứng đến một số nhóm nhất định dựa trên các yếu tố như giới tính, xu hướng giới tính, tình trạng kinh tế xã hội và các dấu hiệu nhận dạng khác, trong đó các bé gái đặc biệt dễ bị tổn thương.
Có tới 1/4 trẻ em gái vị thành niên phải chịu bạo lực trên cơ sở giới, và có tới 40% các vụ việc này xảy ra ở trường học. Trên toàn thế giới, 42% thanh thiếu niên đồng tính nữ, đồng tính nam, song tính và chuyển giới đã bị “chế giễu hoặc đe dọa ở trường học”, chủ yếu bởi các học sinh khác, vì xu hướng giới tính hoặc bản dạng giới của họ.
Từ đó, UNESCO nhấn mạnh vai trò thiết yếu của các chính sách công, tiêu chuẩn và hợp tác đa ngành để hạn chế bạo lực và bắt nạt trong giáo dục; đồng thời lưu ý, chỉ có 32 quốc gia, tương đương 16% có khuôn khổ pháp lý toàn diện để giải quyết vấn đề này.
Cơ quan này kêu gọi hành động ngay lập tức và bền vững để đưa trường học trở thành nơi mà mọi học sinh có thể phát triển, không sợ hãi và bị tổn hại. Để củng cố các nỗ lực, UNESCO đã đưa ra một đánh giá toàn cầu tóm tắt dữ liệu từ vài năm qua.
194 quốc gia thành viên của UNESCO cũng đã nhận được một bộ hướng dẫn, một loạt các ghi chú theo chủ đề và hướng dẫn dành cho giáo viên để chống lại bạo lực trên cơ sở giới trong trường học.
Ngoài ra, các khuyến nghị về bắt nạt trong trường học và một lưu ý kỹ thuật về vai trò quan trọng của giáo viên cũng đã được giới thiệu.
Hỗ trợ cho các quốc gia
UNESCO cũng hỗ trợ nhiều dự án trên thực tế, đưa các khuyến nghị vào thực tiễn, đặc biệt là ở châu Phi và châu Á thông qua chương trình Kết nối cùng sự tôn trọng.
Sáng kiến này giúp ngăn ngừa bắt nạt trên cơ sở giới bằng cách khuyến khích học sinh đối xử với nhau bằng sự tôn trọng, và chỉ cho nạn nhân biết nơi nào cần tìm đến để được giúp đỡ. UNESCO cũng đã đào tạo hơn 20.000 nhà giáo dục ở Tây Phi để tạo ra một môi trường học đường không có bạo lực.
Bên cạnh đó, UNESCO đã khởi động một dự án mới vào tháng trước, dành riêng cho sức khỏe tinh thần của các em học sinh ở Pháp. Dự án kéo dài 2 năm này được thành lập cùng với Pháp và Ủy ban châu Âu (EC), nhằm mục đích tăng cường kỹ năng của các nhóm giáo dục trong lĩnh vực này, và tạo ra các mạng lưới hỗ trợ học sinh, trong đó tập trung vào các giáo viên, nhà giáo dục, nhân viên y tế và các dịch vụ xã hội.
Cơ quan này cũng nhấn mạnh thêm tầm quan trọng của việc thiết kế chương trình giảng dạy đảm bảo nội dung giáo dục thúc đẩy các giá trị hòa bình và tôn trọng những người khác như đã nêu trong Khuyến nghị về giáo dục vì hòa bình, nhân quyền và phát triển bền vững mà các quốc gia thành viên đã nhất trí thông qua hồi năm ngoái.